請(qǐng)回憶“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的活動(dòng)與探究，并結(jié)合酸、堿、鹽的性質(zhì)完成下列各題．
（1）NaNO3屬于
 
（填“酸”、“堿”或“鹽”），NaNO3在水中能解離出
 
和
 
．
（2）HCl溶液和NaOH溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏兴�；HCl溶液和K2CO3溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏兴蜌怏w；AgNO3溶液和NaCl溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏?div id="td3f1jl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）下列幾組物質(zhì)混合能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的有
 
．
A．NaCl溶液和KNO3溶液      B．BaCl2溶液和稀硫酸       C．NaOH溶液和K2CO3溶液．
考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：（1）硝酸鈉是由硝酸根離子和鈉離子構(gòu)成的，為鹽類，可以據(jù)此解答；
（2）硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成了氯化銀沉淀，可以據(jù)此解答；
（3）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行解答即可；
解答：解：
（1）硝酸鈉是由硝酸根離子和鈉離子構(gòu)成的，為鹽類；
（2）硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成了氯化銀沉淀，所以它們可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
（3）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)可以知道，兩種物質(zhì)交換成分后必須有氣體、水或是沉淀生成，分析所給的三組物質(zhì)可以知道只有B選項(xiàng)中的BaCl2溶液和稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀，而A和C中都沒有水、氣體或沉淀生成，故選B；
答案：
（1）鹽   硝酸根離子   鈉離子
（2）沉淀
（3）B
點(diǎn)評(píng)：酸、堿、鹽溶液間發(fā)生的反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是溶液中離子形成難電離物質(zhì)氣體、水或沉淀的過程．
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    “藍(lán)天行動(dòng)”是評(píng)選“全國十大最有活力的城鎮(zhèn)”的候選事件，下列措施不利于“藍(lán)天行動(dòng)”的是（　�。�
    A、退耕還林，增大森林覆蓋面積
    B、密閉運(yùn)輸砂土，減少揚(yáng)塵
    C、大力發(fā)展火力發(fā)電
    D、杜絕一次性木筷

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)銅鋅合金中銅的含量進(jìn)行測(cè)定．取樣品20g加到100g硫酸中，恰好完全反應(yīng)后，反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為119.6克．請(qǐng)計(jì)算：（相對(duì)原子質(zhì)量：Cu-64、O-16、Zn-65、S-32、H-1）
    （1）銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
    （2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    鋁土礦的主要成分是氧化鋁（所含雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也難溶于水），工業(yè)上用鋁土礦制取金屬鋁的過程如下圖所示，請(qǐng)你回答以下問題：

    （1）步驟1中發(fā)生如下反應(yīng)：Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+X，X的化學(xué)式是
     
    ．
    （2）操作1和操作2中均用到玻璃棒，其作用是
     
    ．
    （3）步驟2得到的氫氧化鋁可以用于治療胃酸過多，它與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ，該反應(yīng)屬于
     
    反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）．
    （4）步驟3中發(fā)生分解反應(yīng)，除了生成氧化鋁，還有一種常見的氧化物生成．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    隨著新課程改革的進(jìn)行，為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)計(jì)入中考．某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查，給出以下四個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集．考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．
    Ⅰ．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了如圖1儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

    （1）甲同學(xué)抽到的考題是
     
    （填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是
     
    ；寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    （2）如圖2是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是
     
    （填字母標(biāo)號(hào)），其中有一裝置a有誤，改正的方法是
     
    ．

    （3）利用圖1的儀器，用其他藥品還可以完成四個(gè)考題中另外一個(gè)，實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    實(shí)驗(yàn)室用13g鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑），計(jì)算：
    （1）生成氫氣的質(zhì)量
    （2）參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量．

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    某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，小峰抽到的考題是CO2的制取，收集和驗(yàn)滿．

    （1）如圖五個(gè)示意圖是小峰的實(shí)驗(yàn)操作過程，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿分5分．實(shí)驗(yàn)完畢后，小峰得3分，造成他失分的操作是
     
    、
     
    （填序號(hào)）．在小峰的第①步操作中，如果氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是
     
    ．
    （2）小欣抽到的考題是用如圖所示微型裝置完成有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)．

    ①寫出石灰石與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式：
     
    ．
    ②若用注射器注入適量的稀HCl一段時(shí)間后，第2處出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    ．
    ③第3處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ．
    ④該微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是
     
    （任答一點(diǎn)）．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    甲乙丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備．利用如圖所示裝置制取常見氣體，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題．

    （1）甲同學(xué)KMmO4固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖中的
     
    裝置（填編號(hào)），反應(yīng)化學(xué)方程式
     
    ，收集滿  取出集氣瓶后，正確的操作是
     
    ．
    （2）乙同學(xué)用稀鹽酸和石灰石在F中制取CO2并檢驗(yàn)性質(zhì)，觀察到石蕊試液變紅，變紅的原因是
     
    ，化學(xué)方程式為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬．
    （1）鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
     
    發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
    （2）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是
     
    ．
    （3）把鋁制品放進(jìn)盛有過量稀硫酸的燒杯中，一段時(shí)間后才有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示一段時(shí)間后才產(chǎn)生氣泡的原因
     
    ．
    （4）小明想探究鋁、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序，已經(jīng)具有的藥品是鋁絲、銅絲、鐵絲，那他還應(yīng)選擇的一種硫酸鹽溶液是：
     
    （寫化學(xué)式）．
    （5）在CuCl2和FeCl2的混合液中加入一定量的鋁粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是
     
    ．

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    同步練習(xí)冊(cè)答案