19．如圖是水電解實驗示意圖．
（1）該實驗中A連接電源的負極．
（2）做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是增強水的導電性
（3）怎樣用實驗來檢驗乙試管中產(chǎn)生的氣體？

分析 （1）根據(jù)試管內(nèi)的氣體體積大小來分析；
（2）根據(jù)純水不易導電來分析；
（3）根據(jù)氧氣的助燃性來分析．

解答 解：（1）A極連接的試管中產(chǎn)生的氣體體積多，是氫氣，A是負極；故填：負；
（2）純水的導電性很弱，加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸可以增強水的導電性；故填：增強水的導電性；
（3）乙試管產(chǎn)生的氣體體積較大，是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，故填：帶火星木條伸入試管中檢驗．

點評 本題考查水的組成，記住正氧負氫，氫二氧一，可以判斷正負極和氣體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學興趣小組的同學對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究，請你參與并回答下列問題．
【發(fā)現(xiàn)問題 1】點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：蠟燭燭心棉線長短不同．
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后，回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
【猜想與假設 2】猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生 CO2氣體；
猜想②：裝置漏氣；
猜想③：沒有冷卻至室溫．
【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量．數(shù)據(jù)如圖1．
【深入探究】蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．請你設計方案證明集氣瓶中蠟燭燃燒生成的CO2

【拓展探究】某同學用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如圖2，在110秒時
氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右．請你試著解釋圖象變化的可能原因是：
①紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨；
②裝置漏氣，空氣進入裝置．
你對氧氣含量最終維持在 8.85%左右是怎么理解的？當裝置的氧氣含量低到8.85%時，紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅，所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列描述屬于氧氣化學性質(zhì)的是（　�。�
A．通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體
B．通過低溫加壓，可使氧氣液化為淡藍色的液體
C．氧氣可供給動植物呼吸
D．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖是金屬鈉與氯氣反應生成化的微觀示意，根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）鈉原子的最外層電數(shù)為1；
（2）構(gòu)成氯化鈉的粒子是鈉離子和氯離子；
（3）由原子核外電層數(shù)與元素所在周期表中的相同可知，氯元素在周期表中應排第三周期．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的名稱、俗稱與化學式完全對應的是（　�。�
A．氫氧化鈣      熟石灰         CaO
B．碳酸氫鈉          純堿           NaHCO3
C．二氧化碳固體      冰             CO2
D．氫氧化鈉          燒堿           NaOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．食鹽加碘是用來增加人體對碘的攝入量，防止缺碘引起的疾�。绫頌槟臣拥恹}的部分標簽，根據(jù)所學知識回答下列問題：
加碘鹽
質(zhì)量等級：二級
碘含量：20～50mg/kg
配料：食鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
儲存方法：防潮、防熱、避光
食用方法：在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽，確保碘效
保質(zhì)期：12個月
（1）成年人缺碘會引起甲狀腺腫大（或大脖子�。�
（2）碘酸鉀的化學式為KIO3，其中碘元素的化合價為）+5．
（3）從“儲存方法”和“食用方法”推測，并參照如表溶解度，要從碘酸鉀溶液中得到碘酸鉀晶體，你建議的方法是冷卻結(jié)晶．
溫度/℃01020406080
KIO3的溶解度/g4.606.278.0812.618.324.8
（4）根據(jù)標簽信息計算，加碘鹽中碘酸鉀的含量最多為84.3mg/kg（保留到小數(shù)點后一位）．
（5）工業(yè)上生產(chǎn)碘酸鉀的過程中，有一步反應是KH（IO3）2與KOH反應得到碘酸鉀，該反應的化學方程式為KH（IO3）2+KOH=2KIO3+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是（　�。�
A．水是一種重要的資源
B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D．過濾后的水一定是純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．有一瓶無標簽的無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，做如下實驗：
a、把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生；
b、在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變；
c、把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒；
d、把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫出下列物質(zhì)的名稱或符號：
A．過氧化氫；D．水；F．二氧化硫．
（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應的文字表達式：
b、過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；d、硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案