化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)醫(yī)用生理鹽水中的溶劑是
 

(2)用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具,是利用洗滌劑的
 
(選填“乳化”或“溶解”)功能.
(3)硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物,時(shí)間長了還會(huì)使衣物變硬.日常生活中常用
 
的方法來降低水的硬度.
(4)用稀鹽酸清除鋁壺內(nèi)的水垢[成分含有Mg(OH)2]原因
 
(用化學(xué)方程式表示).
考點(diǎn):溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,硬水與軟水,乳化現(xiàn)象與乳化作用,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水,常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法(即氣體、固體溶于液體中,液體是溶劑,氣體、固體為溶質(zhì);液體和液體相溶時(shí),量多的為溶劑,量少的為溶質(zhì);有水時(shí),不管量多量少,一般把水看作溶劑;沒有指明溶劑時(shí),常把水看作溶劑),逐一分析判斷即可.
(2)根據(jù)乳化的過程考慮;
(3)根據(jù)硬水軟化的方法考慮;
(4)分析反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物,正確寫出它們的化學(xué)式,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律將化學(xué)方程式配平即可.
解答:解:(1)生理鹽水是氯化鈉的水溶液,故溶質(zhì)是氯化鈉,溶劑是水;
(2)洗滌劑把不溶于水的油分子分解成更小的微粒,容易被水洗掉,這一過程屬于乳化作用;
(3)硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸,生活中常用煮沸.
(4)氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
故答案為:(1)水;
(2)乳化;
(3)煮沸;
(4)Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是知道溶質(zhì)、溶劑的判斷方法,乳化過程,硬水軟化的方法,結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出化學(xué)方程式
(1)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
 

(2)水在通電的情況下發(fā)生了分解
 

(3)以赤鐵礦石(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵
 

(4)長期盛有石灰水的試劑瓶中常會(huì)出現(xiàn)一層不溶于水的白色固體
 

(5)鐵絲燃燒
 

(6)碳還原氧化銅
 

(7)紅磷(或)白磷燃燒
 

(8)一氧化碳燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長期飲用硬水對(duì)人體健康不利.溶有較多
 
的水是硬水.區(qū)別硬水與蒸鎦水的試劑是
 
,現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

國家游泳中心-“水立方”的設(shè)計(jì)靈感于一個(gè)“方盆子”,許多“水泡泡”、許多“水分子”.下列關(guān)于水分子的說法正確的是
 

A.水分子是極小的水滴  
B.1個(gè)水分子由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C.1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成   D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì),請(qǐng)將有關(guān)的序號(hào)填在橫線上:①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度
糖水和鹽水
 
;氧氣和水
 
;銅和鋁
 
;水和酒精
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇下列物質(zhì)中符合條件的填空:
氫氣、氧氣、氮?dú)、二氧化碳、金剛石、石墨、活性?br />(1)具有多孔結(jié)構(gòu),能吸附色素和異味的是
 
;
(2)能夠支持燃燒,使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;
(3)常用于制造鉛筆芯,具有導(dǎo)電性和潤滑性的是
 
;
(4)是植物進(jìn)行光合作用的原料,常用于滅火的是
 

(5)自然界中最輕的氣體、屬于高能、無污染的能源的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮原子
 
;  
(2)2個(gè)硫酸根離子
 
;  
(3)2個(gè)二氧化硫分子
 
;
(4)氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)
 
; 
(5)氫離子
 

(6)碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

張老師在化學(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將液態(tài)空氣放入一個(gè)大燒杯中,可觀察到冒出大量白霧.接著,把一根燃著的小木條置于燒杯口,小木條火焰熄滅;過一會(huì)兒,又把燃著的小木條置于燒杯口,小木條仍然熄滅;待液態(tài)空氣快蒸發(fā)完時(shí),又把燃著的小木條置于燒杯口,發(fā)現(xiàn)小木條火焰不但沒有熄滅,反而燃燒更旺.請(qǐng)分析回答:
(1)空氣的成分是以
 
為主;
(2)第一、二次小木條火焰會(huì)熄滅,說明液態(tài)空氣中首先蒸發(fā)出來的氣體是
 
,由此可推斷該氣體可能的性質(zhì)是
 
;
(3)第三次小木條火焰不但沒有熄滅,反而燃燒更旺的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)使用托盤天平的敘述不正確的是( 。
A、稱量前先調(diào)節(jié)托盤天平的零點(diǎn)
B、稱量時(shí)左盤放被稱量物,右盤放砝碼
C、潮濕或腐蝕性的藥品,應(yīng)放在玻璃器皿里稱量,其他固體藥品可直接放在托盤上稱量
D、稱量完畢,應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中

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同步練習(xí)冊(cè)答案