下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì)，請(qǐng)將有關(guān)的序號(hào)填在橫線上：①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度
糖水和鹽水
 
；氧氣和水
 
；銅和鋁
 
；水和酒精
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．可以根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來(lái)鑒別物質(zhì)．
解答：解：糖水有甜味，鹽水有咸味，故填：④；
氧氣是氣體，水是液體，故填：②；
銅是紅色的，鋁是銀白色的，故填：①；
水無(wú)味，酒精有特殊的香味，故填：③．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了如何根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來(lái)判斷具體的物質(zhì)方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地方自來(lái)水的生產(chǎn)過程如圖所示．

（1）下列屬于自來(lái)水生產(chǎn)使用的凈水方法是
 
（填字母）．
A．沉淀　　　　　　B．過濾　　　　　　C．煮沸　　　　　　D．蒸餾
（2）在沉淀池中，加入生石灰可降低水的硬度．生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）自來(lái)水生產(chǎn)可用氯氣進(jìn)行殺菌消毒．請(qǐng)將氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：Cl2+H2O═HClO+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
二氧化碳
 
；水
 
；過氧化氫
 
；五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式
 
；該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？
 
（填“能”或“否”）．理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煉鐵的主要原料有
 
、
 
，主要設(shè)備是
 
，反應(yīng)原理是
 
，全世界由于銹蝕而報(bào)廢的金屬約占四分之一，能有產(chǎn)防止鐵生銹的方法有
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）醫(yī)用生理鹽水中的溶劑是
 
．
（2）用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具，是利用洗滌劑的
 
（選填“乳化”或“溶解”）功能．
（3）硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．日常生活中常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（4）用稀鹽酸清除鋁壺內(nèi)的水垢[成分含有Mg（OH）2]原因
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是
 
，鍶的氯化物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．電解水的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)，電解水一段時(shí)間后，試管B中收集到的氣體是
 
．
（2）自來(lái)水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑（明礬）→沉淀→過濾→吸附（活性炭）→消毒→用戶．回答下列問題：
①加入的活性炭能吸附雜質(zhì)、除去臭味，是因?yàn)榛钚蕴烤哂?div id="xs8q9t9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用
②長(zhǎng)期使用硬水，會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩．區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是
 
，將硬水軟化可采用
 
的方法．
（3）愛護(hù)水資源，一方面要
 
，另一方面要防止水體污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)”現(xiàn)象或結(jié)論的敘述中，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)少量白霧，說明蠟燭燃燒有水生成
B、罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁，說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成
C、點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能夠被點(diǎn)燃，說明白煙是可燃?xì)怏wCO
D、燃燒的蠟燭有“流淚”的現(xiàn)象，因?yàn)槭灥娜埸c(diǎn)低

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