海水通過晾曬可獲得粗鹽.某實驗小組找來一包粗鹽,通過一些操作后已經(jīng)去除了粗鹽中的難溶性雜質(zhì).經(jīng)查資料得知其中還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4三種可溶性雜質(zhì).為了得到純凈的氯化鈉固體,該小組設(shè)計了下面的實驗操作流程以得到純凈的氯化鈉.
參考的資料:部分鹽的溶解性表(室溫)
陰離子        陽離子 Ca2+ Na+ Mg2+ Ba2+
Cl-
SO42- 微溶 不溶
OH- 微溶 不溶
CO32- 不溶 微溶 不溶
(1)在第6步驟中蒸發(fā)時需要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是
 

(2)這個流程設(shè)計的不合理之處導(dǎo)致了精鹽中混有的雜質(zhì)是
 
,應(yīng)該怎樣改進?(直接寫出具體的操作步驟)
(3)改進實驗之后,該小組成員產(chǎn)生了疑問:第②③④步驟中加入的藥品順序可否顛倒?如果可以,直接寫出其他的合理的藥品添加順序.如果不可以,請分別證明.(所加藥品均為溶液狀態(tài)且過量)
考點:氯化鈉與粗鹽提純,蒸發(fā)與蒸餾操作,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)可以從蒸發(fā)中的玻璃棒的作用分析;
(2)從加入的物質(zhì)中的離子作用角度分析;根據(jù)濾液中溶質(zhì)含有碳酸鈉和氫氧化鈉和二者都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉進行解答;
(3)從④步前的溶液中的離子反應(yīng)的角度分析.
解答:解:(1)蒸發(fā)用玻璃棒攪拌,防止因局部溫度過高造成液滴飛濺;
(2)加入過量的氯化鋇,氯離子對氯化鈉來說不是雜質(zhì),鋇離子可以將硫酸根離子轉(zhuǎn)化為沉淀,第②步操作加入過量的BaCl2目的是除去粗鹽中的硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl;最后得到的濾液中溶質(zhì)除含有氯化鈉外還含有碳酸鈉和氫氧化鈉,利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中,加入適量鹽酸的目的是除去多余的氫氧化鈉和碳酸鈉;氫氧化鈉和碳酸鈉都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,所以再加入適量的稀鹽酸即可.
(3)第二步加氯化鋇是為了除去硫酸鈉,第三步加入氫氧化鈉是為了除去氯化鎂第四步加入碳酸鈉,除了將氯化鈣沉淀以外,還可以除去過量的氯化鋇,故只要氯化鋇加在碳酸鈉前即可.
故答案為:(1)防止因局部溫度過高造成液滴飛濺.(2)NaOH和Na2CO3;在第⑥步驟前增加一步:(向溶液中)加入適量(或過量)的HCl.
(3)可以顛倒;①:BaCl2溶液,Na2CO3溶液,NaOH溶液;②:NaOH溶液,BaCl2溶液,Na2CO3溶液.
點評:本題考查學(xué)生對玻璃棒在實驗操作中的作用,及除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)的方法的掌握,并將知識靈活應(yīng)用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了驗證鐵、銅兩種金屬的活動性差異,如圖所示取2支試管分別進行有關(guān)實驗,若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異,所用液體合理的是( 。
A、蒸餾水B、稀鹽酸
C、酒精水溶液D、蔗糖溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國西漢時期就開始冶煉銅,古人有“曾青得鐵則化為銅”的記載,是現(xiàn)代“濕法煉銅”的先驅(qū),請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,屬于
 
反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)類型),該變化過程中有一些明顯的現(xiàn)象,請你寫出兩點:①
 
,②
 
;若“濕法煉銅”所得到的銅粉中含有少量的鐵要除去,你認為可能采用的方法是(與兩種) ①
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小宇和小曼在用如圖所示實驗裝置完成實驗的過程中發(fā)現(xiàn)如下問題,請回答下列相關(guān)問題.

小宇設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小曼的如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.通過實驗,小宇認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,小曼認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,
①你認為結(jié)論正確的是
 
,請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因:
 

②請完成圖B的反應(yīng)方程式
 

③圖A的實驗原理常用于實驗室制取二氧化碳氣體,但該裝置目前顯然不適宜用來制取二氧化碳氣體,你認為要組成一套合理的裝置,還需要用到的玻璃儀器有:導(dǎo)管(帶雙孔塞)、錐形瓶、玻璃片、
 
(此為一分).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件.他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴.不久,銅片上的白磷開始燃燒,而紅磷及水中的白磷都不能燃燒.請回答:
(1)可燃物燃燒需要同時滿足的條件是
 

(2)白磷具有的物理性質(zhì)是
 
 

(3)實驗完畢,小明將燒杯中的熱水慢慢倒出,水快倒完時,小明發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來,請解釋該現(xiàn)象
 
,寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式
 

(4)通常保存少量白磷的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖:A、B、C、D、E、F、H、I、M為初中化學(xué)常見物質(zhì),且有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系;已知A、B含有相同的元素,A、B、E、G、H、M為氧化物,C是空氣主要成分的氣體單質(zhì),能使帶火星木條復(fù)燃.D為密度最小的氣體單質(zhì),E、M、I為黑色固體,I為非金屬單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體金屬單質(zhì),H是能引起“溫室效應(yīng)”的氣體.請回答:

(1)M的化學(xué)式為
 
;M的作用是
 
,A的化學(xué)式為
 
;D的化學(xué)式為
 
;
(2)C氣體的一種用途是
 

(3)寫出①、④反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
,④
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習堿的性質(zhì),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動,請你一同參與:
(1)【提出問題】:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)【猜想與假設(shè)】:同學(xué)們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)【實驗探究】:
實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入 稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
 
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
 
 
 

②沒有氣泡產(chǎn)生
 
(4)【小結(jié)與思考】:
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實驗方案進行實驗,確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②氫氧花鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來
 

(5)80克5%的氫氧化鈉溶液與100克稀鹽酸恰好完全反應(yīng),求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將40g硝酸鉀完全溶解在360g水中形成溶液,現(xiàn)在要使該溶液濃度增大一倍,你有哪些方法?請計算說明.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室電解水的裝置,請看圖回答下列問題:
(1)開始電解后,a管收集到
 
氣,b管收集到
 
氣,可以用
 
檢驗.
(2)該實驗的結(jié)論是,水由
 
組成.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案