【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)裝置B中儀器①的名稱 .
(2)若要用過氧化氫制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 , 在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是(寫化學(xué)式).
(3)若用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 , 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 若用F裝置收集氧氣,則氣體從(填“a”或“b”)端進(jìn)入,若在該裝置中裝滿水,則O2應(yīng)由(填“a”或“b”)端進(jìn)入,如果用裝置E來收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)注意 , 以防止水槽中的水倒吸進(jìn)入反應(yīng)裝置,若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)證氧氣是否收集滿的方法是 .
【答案】
(1)酒精燈
(2)AE,MnO2
(3)B,氯酸鉀 氯化鉀+氧氣,a,b,先撤離導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿
【解析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:儀器①的名稱酒精燈;(2)過氧化氫制取氧氣是固體和液體混合不需要加熱,所以應(yīng)選用A,氧氣的密度大于空氣,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,用排水法收集的氧氣較純凈;在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是二氧化錳,(3)氯酸鉀加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)條件是加熱,所以氣體發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;
氧氣的密度大于空氣,所以應(yīng)從a端進(jìn),水的密度大于氧氣的密度,所以應(yīng)由b進(jìn);
排水集氣法收集氧氣時(shí),為防止停止加熱后水槽內(nèi)的水倒流入試管而使試管出現(xiàn)炸裂,因此在收集完畢時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管從水中移出然后熄滅酒精燈;
當(dāng)采取向上排空氣收集滿氧氣時(shí),氧氣從集氣瓶口逸出,放在瓶口的帶火星的木條則會復(fù)燃,因此通常采取將帶火星木條放在瓶口,觀察到木條復(fù)燃可說明氧氣已經(jīng)收集滿.
所以答案是:(1)酒精燈;(2)AE;MnO2;(3)B;氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;a;b;先撤離導(dǎo)管,再熄滅酒精燈;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是( )
A. 五氧化二磷、潔凈的空氣 B. 氧化銅、冰水混合物
C. 鐵粉、二氧化碳 D. 加碘食鹽、澄清的石灰水
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【題目】小明用量筒量取10mL水時(shí)俯視,則量到的水的體積為( )
A. 大于10mL B. 小于10mL
C. 等于10mL D. 無法確定
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【題目】下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A. H B. Ne C. N D. H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生
A. 藍(lán)紫色火焰 B. 白煙 C. 耀眼強(qiáng)光 D. 淡藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蠟燭熄滅后有一縷白煙從燭芯飄出,這縷白煙的成分是什么呢?大家展開了激烈的討論.小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒.
(1)吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水變渾濁.小亮由此得出結(jié)論:白煙是 .
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì).小光由此得出結(jié)論:白煙不是 .
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,又排除了同學(xué)的猜測.
(4)由以上探究結(jié)果可知同學(xué)的猜測是正確的.小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因是 . 幾位同學(xué)又向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,于是提出焰心氣體中含有石蠟蒸氣,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取一較長的細(xì)玻璃管,用冷濕毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃. | 焰心氣體中含有石蠟蒸氣 | |
取下玻璃管,打開濕毛巾,觀察玻璃管內(nèi)部 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( )
A. 諸葛亮:火燒赤壁 B. 匡衡:鑿壁偷光 C. 司馬光:砸缸 D. 李白:鐵杵磨成針
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