【題目】實驗室利用下圖所示實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲____________;乙____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填標(biāo)號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從______(填“a”或“b”)端通入。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是___________,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應(yīng)放在______(填“a”或“b”)端。
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
①對固液殘留物進行過濾,應(yīng)選擇圖中______(填標(biāo)號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是__________。
②取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是________________。
【答案】酒精燈 燒杯 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ a CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ a D 引流 受熱均勻,防止液滴飛濺
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器甲是酒精燈;乙是燒杯;
(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置可選擇圖中的A;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水,密度比水小,氧氣有助燃性,所以用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a端通入,驗滿時,將帶火星的木條應(yīng)放在b端;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石或石灰石常溫反應(yīng),大理石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳密度比空氣大,所以從長管進氣,驗滿燃著的木條應(yīng)放于短管處,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(4)①對固液殘留物進行過濾,應(yīng)選擇圖中D裝置,過濾時玻璃棒的作用是引流;
②取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺。
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【題目】下列關(guān)系不正確的是
A. t2攝氏度時等質(zhì)量的甲乙飽和溶液中含有溶劑的質(zhì)量甲<乙
B.加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
C.向澄清的石灰水中通入過量二氧化碳
D.向與稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的氫氧化鋇溶液中加入稀硫酸
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【題目】下列實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>
A.探究鋅、鐵活動性強弱
B.探究燃燒條件
C.測定空氣中氧氣含量
D.探究二氧化碳的性質(zhì)
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【題目】下圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置。
操作如下:①用注射器抽取30mL空氣(活塞拉至30mL刻度處),玻璃管中含有50mL空氣;②在玻璃管中放入過量的紅磷,在右側(cè)導(dǎo)管口套上癟的氣球③按圖連好實驗裝置;④點燃酒精燈,反復(fù)推注射器⑤待充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,將氣中氣體全部壓入玻璃管,注射器中氣體的體積為14mL。
(1)用反應(yīng)的文字表達式表示反應(yīng)原理_____,生成物的化學(xué)式為_____。
(2)實驗時,紅磷過量的目的是_____。如果沒有紅磷,_____(填“能”或“不能”)用木炭代替紅磷進行實驗。
(3)反復(fù)推拉注射器的目的是_____。實驗中氣球的作用是_____。
(4)實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____。燃燒結(jié)束時,裝置里剩余氣體的具有的化學(xué)性質(zhì)有_____(寫1點)。
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【題目】某學(xué)習(xí)小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2)。查閱資料可知 Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng):
① ② ③ ④ ⑤
實驗中所用的裝置和藥品如圖所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連);卮鹣铝袉栴}:
(1)連接并檢查實驗裝置的氣密性,實驗開始時,將空氣通入實驗裝置,則氣流流經(jīng)裝置的順序是_____(填裝置序號)。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)通氣后,應(yīng)先點燃_____(填“A”或“B”)裝置的酒精燈,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,對實驗結(jié)果有何影響?_____。
(3)設(shè)計一個實驗,驗證產(chǎn)物是氮化鎂:
實驗操作和實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_____ | 產(chǎn)物是氮化鎂 |
(4)思維拓展:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠大于Mg3N2的質(zhì)量,請給出合理的解釋_____。
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【題目】實驗是進行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見實驗裝置。請回答:
(1)裝置中儀器①的名稱為_____。
(2)若選用A裝置來制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)①實驗室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。制取并收集CO2可選用的裝置組合是_____(填字母)。
②若用E裝置干燥并收集一瓶某氣體,則該氣體可能是_____(填字母)。
A CO2
B O2
C H2
D NH3
(4)實驗室可用塊狀電石(CaC2) 與足量的水在常溫下劇烈反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
(5)小雨同學(xué)在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性實驗時,設(shè)計了如下方案:
①小雨在很長時間內(nèi)都未觀察到A試管中預(yù)期的實驗現(xiàn)象,從操作上分析可能的原因是_____。
②實驗成功后,小雨把兩支試管中所有物質(zhì)合并,然后倒入燒杯中,充分反應(yīng)后,燒杯中仍有不溶性固體。為此,小雨繼續(xù)展開探究。
[提出問題]不溶性固體中含有哪些成分?
[實驗并得出結(jié)論]過濾,向濾出的不溶性固體中滴加足量的稀硫酸,有氣泡冒出,則該不溶性固體中一定含有的物質(zhì)是_____,此時一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
③[反思與評價]小軍同學(xué)用表面積相等的以上三種金屬片分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應(yīng)完成同樣的探究,卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后,溶液變?yōu)辄S色。試寫出溶液變?yōu)辄S色的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究酸堿中和反應(yīng),某小組取用氫氧化鈉與稀鹽酸進行實驗,如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)發(fā)生過程中各項的變化,請
(1)請寫出氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)如圖一,用膠頭滴管滴入一定量的溶液后,燒杯中的溶液恰好由紅色變成無色,則滴管中的試劑是_____,此時對應(yīng)圖二中的_____(填“A”、“B”或“C”)點,繼續(xù)滴加該試劑,可得到完整的圖二、圖三。
(3)根據(jù)圖二的變化分析,可以看出中和反應(yīng)是一個_____(填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”)。
(4)根據(jù)圖三的變化分析,判定氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。
(5)圖三C點溶液中含有的溶質(zhì)是_____。
(6)在沒有指示劑的情況下,下列試劑能幫助確定上述反應(yīng)是否發(fā)生的是_____。
a.鐵粉 b.AgNO3溶液 c.Na2CO3溶液
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【題目】以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo),以化合價為縱坐標(biāo),所繪制的圖像叫價類圖。下圖為硫元素的價類圖,根據(jù)圖像回答:
(1)甲處表示的物質(zhì)類別為_____________。
(2)C點表示的物質(zhì)的化學(xué)式為__________。
(3)化合物FeSO4應(yīng)處于價類圖中的____點(填字母序號)。
(4)F點所表示的物質(zhì)與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是一定條件下,某化學(xué)變化的微觀示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)上述微粒示意圖中,屬于單質(zhì)的是_____(填化學(xué)式);
(2)SO2中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____;
(3)在此化學(xué)變化中,硫元素的化合價變化情況是_____。
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