13．下列實驗設(shè)計合理的是A
實驗?zāi)康?/TD>主要操作及方法
A鑒別硬水和軟水加肥皂水
B鑒別食鹽和白糖觀察顏色
C除去O2中的CO點  燃
D鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體將氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水，觀察吸放熱情況

分析 A、根據(jù)硬水和軟水加肥皂水產(chǎn)生泡沫的情況不同進(jìn)行分析；
B、根據(jù)食鹽和白糖均為白色粉末進(jìn)行分析；
C、根據(jù)一氧化碳在氧氣中能夠燃燒進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水時的吸放熱情況進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，沒有明顯泡沫產(chǎn)生的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，觀察顏色，食鹽和白糖都是白色的粉末，顏色相同，不能鑒別，故B錯誤；
C、一氧化碳在氧氣中能夠燃燒生成二氧化碳，既消耗了氧氣，有生成了新的雜質(zhì)，此操作不合理，故C錯誤；
D、取樣后，分別將氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水，放出熱量溫度升高的是氫氧化鈉，吸收熱量溫度下降的是硝酸銨，可以鑒別，故D正確．
故答案為：A；將氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水，觀察吸放熱情況．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實驗：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦目的結(jié)論

劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡		0.2g帶火星木條復(fù)燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是與步驟③對比，檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化．
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒．
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【拓展】影響過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣的快慢的因素還有度升高，過氧化氫溶液分解的速率加快．（一種即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)下圖所示實驗回答問題．
（1）甲裝置中，鐵絲在氧氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，反應(yīng)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）如乙裝置所示．
①做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，操作的方法是：把加熱到紅熱的木炭由瓶口伸入盛有氧氣的集氣瓶中．
②證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，若澄清的石灰水變渾濁，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（3）丙裝置中，水的作用吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
振蕩試管		C．
過濾		D．
氧氣驗滿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含有同一種元素．其中，只有A為單質(zhì)，B和C含有的元素完全相同，D是一種能使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)．它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略），請回答：
（1）D的化學(xué)式為H2CO3．
（2）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式A→C：2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO；B→E：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）A的單質(zhì)用途非常廣泛，請舉出一例金剛石用于切割玻璃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)按照下列圖示探究某些鹽的化學(xué)性質(zhì)：
（1）寫出實驗一反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl
（2）若現(xiàn)象1觀察到先有氣泡冒出，然后出現(xiàn)白色沉淀，要確定溶液c成分，需要加入的試劑是稀硫酸．
（3）若現(xiàn)象1為只觀察到有白色沉淀出現(xiàn)，要確定溶液c成分，可選用的試劑組合為A
A．碳酸鈉溶液  氯化鋇溶液
B．硫酸鈉溶液   氫氧化鋇溶液
C．pH試紙     稀硫酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，已知B是氧化銅，F(xiàn)是一氧化碳．有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：（寫化學(xué)式）
D．O2，E．H2，G．Cu，H．CaCO3．
（2）寫出A→D+E化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2 ↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．“捕捉”空氣有很多方法．下列實驗中“捕捉”的空氣與地表附近存在的空氣成份相差較大的是（　�。�
A．用打氣筒向氣球充氣，氣球膨脹
B．將一個空量筒倒立于裝滿水的水缸中，用力往下壓，量筒內(nèi)留有氣體
C．用口對氣球呼氣，氣球膨脹
D．將一空玻璃瓶置于室內(nèi)，蓋上瓶蓋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用元素符號或化學(xué)式填空：
①地殼中含量最高的金屬元素Al；②由4個磷原子構(gòu)成的磷分子P4；
③可用于人工降雨的“干冰”CO2；④結(jié)構(gòu)示意圖為的微粒Na+．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案