5.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物,已知B是氧化銅,F(xiàn)是一氧化碳.有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):(寫化學(xué)式)
D.O2,E.H2,G.Cu,H.CaCO3
(2)寫出A→D+E化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2 ↑.

分析 根據(jù)A在通電的條件下反應(yīng)生成D和E,所以A為水,D和E為氫氣和氧氣,B氧化銅和E在加熱條件下能生成紅色固體G,所以G為銅,E為氫氣,D為氧氣,堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以C為二氧化碳,C和黑色單質(zhì)X反應(yīng)生成氣體F一氧化碳,所以X為碳單質(zhì),而H為碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A在通電的條件下反應(yīng)生成D和E,所以A為水,D和E為氫氣和氧氣,B氧化銅和E在加熱條件下能生成紅色固體G,所以G為銅,E為氫氣,D為氧氣,堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以C為二氧化碳,C和黑色單質(zhì)X反應(yīng)生成氣體F一氧化碳,所以X為碳單質(zhì),而H為碳酸鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是O2,E是H2 ,G是Cu,H是CaCO3;
(2)A→D+E是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2 ↑.
故答案為:(1)O2,H2 ,Cu,CaCO3;
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2 ↑.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.閱讀下面科普短文
燒水壺用久了內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)一層白色水垢,這是為什么呢?
含有較多鈣、鎂化合物等礦物質(zhì)的水叫做硬水.河水、湖水或者井水經(jīng)過沉降,除去泥沙,消毒殺菌后得到的自來水也是硬水.水燒開后,一部分水蒸發(fā)了,本來不好溶解的硫酸鈣(CaSO4)沉淀下來.原來溶解的碳酸氫鈣【Ca(HCO32】和碳酸氫鎂【Mg(HCO32】,在沸騰的水里分解,變成難溶解的碳酸鈣(CaCO3)和氫氧化鎂【Mg(OH)2】也沉淀下來,有時(shí)也會(huì)生成碳酸鎂(MgCO3).這樣就形成了水垢.
水壺里長了水垢,不容易傳熱,浪費(fèi)能源.對(duì)于工廠供暖供汽用的大鍋爐水垢的危害遠(yuǎn)不止于此.鍋爐每小時(shí)燒干幾噸水,要送出好幾噸蒸汽,據(jù)試驗(yàn),一噸河水里大約有1.6公斤礦物質(zhì),而一噸井水里的礦物質(zhì)高達(dá)30公斤左右.大鍋爐里結(jié)了水垢,鍋爐鋼板挨不著水,水不易燒開,若水垢出現(xiàn)裂縫,水會(huì)滲漏到高溫的鋼板上,急劇蒸發(fā),造成鍋爐內(nèi)壓力猛增,就會(huì)發(fā)生爆炸.因此,在工廠里,往往在水里加入適量的碳酸鈉(俗名蘇打),使水中的鈣鎂化合物變成沉淀除去,硬水就變成了軟水.使硬水通過離子交換樹脂,也能得到軟水.
家里的水壺、暖水瓶里長了水垢,怎么清除干凈呢?可以在水壺里倒些市售的檸檬酸除垢劑,或者加入食醋,在火上溫?zé)嵋幌,只見水垢上放出密密麻麻的小氣泡,水垢便迅速溶解了?br />依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題.
(1)水垢中的CaCO3是由碳酸氫鈣轉(zhuǎn)化生成的.
(2)水垢的危害有水不易燒開;可能造成鍋爐爆炸.
(3)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(4)硬水軟化的方法有在水里加入適量的碳酸鈉;使硬水通過離子交換樹脂(至少答出2種).
(5)食醋可除水垢,主要利用食醋中含有乙酸的酸性.乙酸可用成HAC表示,它的組成及化學(xué)性質(zhì)與鹽酸(HCl)相似,則食醋與水垢中CaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HAc+CaCO3═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
 (1)圖1是自來水廠凈水過程示意圖.

請(qǐng)回答:①在上圖所示的凈水過程中,經(jīng)過的主要步驟有沉淀、過濾、吸附、消毒;
②取水后需加入絮凝劑,其作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降;
(2)把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的試管中,振蕩.在盛有軟水的試 管中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生的泡沫多.
(3)如圖是活性炭凈水器.該凈水器中,活性炭所起的作用是吸附色素和異味、除去難溶性雜質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是A
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>主要操作及方法
A鑒別硬水和軟水加肥皂水
B鑒別食鹽和白糖觀察顏色
C除去O2中的CO點(diǎn)  燃
D鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體將氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水,觀察吸放熱情況

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.碳及許多含碳化合物不充分燃燒都會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳是一種污染空氣的有毒氣體,它使人中毒的原因是一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧,通常采用燃燒法處理尾氣中的一氧化碳.原理是使一氧化碳與空氣中氧氣反應(yīng),寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用如圖裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從②進(jìn)入(填接口序號(hào)).某同學(xué)對(duì)一氧化碳與一定量的氧氣反應(yīng)后所得的氣體成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
[提出猜想]反應(yīng)后氣體的組成可能是:①CO和CO2;②只有CO2;③CO2、O2
[實(shí)驗(yàn)探究]該同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①裝置B中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳.
②用帶火星的木條伸入D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是木條復(fù)燃.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過實(shí)驗(yàn)證明,猜想③成立.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.2015年3月18日,中科院院士謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導(dǎo)體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作,獲得第17屆“世界杰出女科學(xué)家成就獎(jiǎng)”.Ca2S3(硫化鎵)是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一.圖Ⅰ、圖Ⅱ分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息,圖Ⅲ分別是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)圖Ⅲ中x的數(shù)值為6,鎵元素的相對(duì)原子質(zhì)量是69.72.
(2)硫化鎵是由離子構(gòu)成的(填“分子”“原子”或“離子”),硫離子的化學(xué)符號(hào)是S2-;;
(3)硫化鎵中兩種元素的質(zhì)量比為24:35(相對(duì)原子質(zhì)量取整數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
聞氣體氣味
C.
稀釋濃硫酸
D.
測溶液pH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.中國2010上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性炭起吸附異味作用;用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理,其作用是殺菌消毒.
(2)世博會(huì)上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(C3H6O3).乳酸中碳,氧元素的質(zhì)量比為3:4.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.微量元素是指在人體內(nèi)總量不到萬分之一的20多種元素,這些元素對(duì)人體正常代謝和健康起著重要作用,下列元素是微量元素是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案