15.醫(yī)用氯化鈣可用于生產(chǎn)補(bǔ)鈣、抗過敏和消炎等藥物,以工業(yè)碳酸鈣為原料(含量為97.5%,含有少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì))生產(chǎn)醫(yī)藥級二水合氯化鈣的主要流程如圖:

(1)除雜操作時加入過量Ca(OH)2,調(diào)節(jié)溶液的pH為8.0~8.5,以除去溶液中少量的Al3+、Fe3+
(2)操作1中玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;其中玻璃棒的作用引流.流程中結(jié)晶操作指:蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾.
(3)寫出溶液C的一種用途用作氮肥.
(4)“酸化”操作是指加入過量HCl至pH為4.0,目的之一是提高產(chǎn)品純度,可用pH試紙測定溶液酸堿度.

分析 (1)含有Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì)的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)后得到含有Ca2+、Na+、Al3+、Fe3+、Cl-、H+等離子的溶液,調(diào)節(jié)溶液的pH為8.0~8.5,使Al3+、Fe3+沉淀而除去,.
(2)沉淀需要過濾分離,所以操作I為過濾,得到碳酸鈣后需要加入鹽酸使其轉(zhuǎn)化為氯化鈣溶液,氯化鈣溶液經(jīng)過蒸發(fā)濃縮、冷卻、結(jié)晶則可得到CaCl2•2H2O晶體.過濾需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗.
(3)根據(jù)溶液C中的溶質(zhì)解答即可.
(4)酸化操作是加入過量鹽酸,調(diào)節(jié)溶液的pH為4.0,根據(jù)測定溶液的酸堿度使用pH試紙解答.

解答 解:(1)含有Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì)的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)后得到含有Ca2+、Na+、Al3+、Fe3+、Cl-、H+等離子的溶液,調(diào)節(jié)溶液的pH為8.0~8.5,使Al3+、Fe3+沉淀而除去;
(2)沉淀需要過濾分離,所以操作I為過濾,得到碳酸鈣后需要加入鹽酸使其轉(zhuǎn)化為氯化鈣溶液,氯化鈣溶液經(jīng)過蒸發(fā)濃縮、冷卻、結(jié)晶則可得到CaCl2•2H2O晶體.過濾需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗.
(3)加入碳酸銨后,溶液中的鈣離子與碳酸根離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀,故加入碳酸銨所發(fā)生的反應(yīng)的方程式:CaCl2+(NH42CO3=CaCO3↓+2NH4Cl,溶液C的一種用途作氮肥.
(4)酸化操作是加入過量鹽酸,調(diào)節(jié)溶液的pH為4.0,可以使用pH試紙測定溶液的酸堿度;
1)Fe3+;
(2)漏斗;引流;降溫結(jié)晶;
(3)用作氮肥;
(4)HCl,pH試紙.

點評 本考點屬于物質(zhì)的分離和提純,考查氯化鈣晶體制備工藝流程的有關(guān)判斷,是中考的重點也是一個難點,物質(zhì)的溶解性要記牢,還要加強(qiáng)記憶除去常用離子和特殊離子的方法,從而突破難點.根據(jù)物質(zhì)的溶解性和除雜質(zhì)的條件,要認(rèn)真分析,綜合把握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)如圖所示實驗裝置,回答問題并在下列實驗操作中選擇適當(dāng)可行的裝置:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①試管;②錐形瓶;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是A(填序號),檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣.裝好藥品后須在試管口塞一團(tuán)棉花,以防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,則應(yīng)選擇B(填序號)作發(fā)生裝置,選擇該裝置的原因是反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱;要收集一瓶比較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇D(填序號)裝置收集,用該裝置收集滿氧氣后的操作是在水槽中利用玻璃片蓋緊集氣瓶口,移出水面,正放在桌上.
(4)小偉用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)的實驗,能觀察到的現(xiàn)象是木炭燃燒更劇烈,澄清石灰水變渾濁.寫出二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)的文字表達(dá)式氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水.
(5)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w可選取B、C(填序號)連接,檢驗二氧化碳收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.稀鹽酸與大理石反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中的PM2.5指標(biāo),是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,下列措施,能減少PM2.5污染的是( 。
A.用清潔能源代替化石燃料B.將生活垃圾焚燒處理
C.大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電D.多開私家車出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.某學(xué);瘜W(xué)興趣小組同學(xué)小博經(jīng)查閱資料知道,F(xiàn)eSO4•7H2O是一種重要的食品和飼料添加劑.為此小組同學(xué)開始探索工業(yè)制備FeSO4•7H2O的過程,選擇了某工來廢渣主要成分是Fe2O3,還含有CaCO3和SiO2(既不溶于水也溶于稀硫酸).
請根據(jù)流程圖回答下列問題:

(1)操作①中將廢渣變成粉末的目的是增大與稀硫酸的接觸面積,使反應(yīng)更充分,稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+2H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(2)操作②所需要的玻璃儀器是:燒杯、玻璃棒和漏斗.固定裝置是鐵架臺.
(3)經(jīng)測定,濾渣中只含CaCO3和SiO2,你認(rèn)為實驗室能(填“能”或者“不能”)用粉末的石灰石與稀硫酸反應(yīng)制二氧化碳.
(4)Fe與Fe2(SO43反應(yīng)生成FeSO4的化學(xué)方程式為Fe+Fe2(SO43═3FeSO4,反應(yīng)中化合價發(fā)生變化的元素是Fe.
(5)硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖2,待結(jié)晶完畢后,濾除晶體,用少量冰水洗滌2~3次.用冰水洗滌的目的是(結(jié)合硫酸亞鐵的溶解度曲線圖進(jìn)行分析):
Ⅰ.除去晶體表面附著的雜質(zhì);Ⅱ.用冰水洗滌可降低洗滌過程中FeSO4•7H2O的損耗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.工業(yè)上常利石灰漿[主要成分為Ca(OH)2]制備化工原料KClO3和超細(xì)CaCO3
Ⅰ.制備KClO3的流程如圖1所示:

已知:①反應(yīng)1為:6Cl2+6Ca(OH)2═Ca(ClO32+5CaCl2+6H2O.
②有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如表:
物質(zhì)Ca(ClO32CaCl2KClO3KCl
溶解度/g209.074.57.334.2
(1)操作a的名稱是過濾,在實驗室中完成此操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,該操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)反應(yīng)2為復(fù)分解反應(yīng),則溶液A中含有的溶質(zhì)為CaCl2和KClO3(填化學(xué)式),你認(rèn)為該反應(yīng)能得到KClO3晶體的原因是相同條件下,氯酸鉀的溶解度最小.
(3)洗滌KClO3晶體時,可選用下列C洗滌劑(填字母編號).
A.KCl飽和溶液   B.冰水     C.飽和KClO3溶液
Ⅱ.制備超細(xì)CaCO3的流程如圖2所示:已知:NH4Cl溶液呈酸性.

(1)向CaCl2溶液中通入兩種氣體,生成超細(xì)CaCO3的化學(xué)方程式CaCl2+H2O+CO2+2NH3═CaCO3↓+2NH4Cl.該流程可循環(huán)使用的物質(zhì)是氯化銨溶液.
(2)檢驗CaCO3是否洗滌干凈的方法是:取最后一次洗滌液,向其中滴加B(填寫序號),觀察,根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷是否洗干凈.
A.Na2CO3溶液       B.AgNO3溶液        C.酚酞試液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.新型材料納米級 Fe 粉具有廣泛的用途,它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng),其制備工藝流程如圖所示:請回答下列問題:

(1)納米級 Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體,此黑色固體的化學(xué)式Fe3O4;
(2)在制備納米級 Fe 粉的工藝流程中,N2的作用是保護(hù)氣;
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級 Fe 粉樣品中混有少量的 FeCl2 雜質(zhì),為測定其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),研究人員取12.0g納米鐵粉,加入200.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).計算:
①納米鐵粉中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(將計算過程寫在答題紙上)
②反應(yīng)后所得溶液中的FeCl2質(zhì)量是26.2g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計,實施和評價,并得出有關(guān)結(jié)論.
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)榧t色,根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量,同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設(shè)計的實驗方案中,正確的是方案二(填“方案一”或“方案二”)
另外一個實驗方案錯誤的原因是NaOH和H2SO4反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀BaSO4;
請你設(shè)計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是鋅粒(或碳酸鈉等),實驗現(xiàn)象及結(jié)論是若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量.
小明認(rèn)為NaOH溶液和H2SO4溶液混合時沒有明顯的現(xiàn)象,無法說明兩者是否發(fā)生了反應(yīng).
①她設(shè)計如圖實驗證明二者之間確實發(fā)生了反應(yīng),所用的試劑有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液.請在箭頭上方的括號中填入試劑名稱,并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量.

(2)如果把CuSO4溶液換成另一種試劑,只要各試劑的用量適當(dāng),則不管加入試劑的順序如何,都能證明兩者發(fā)生了反應(yīng),這種試劑是酚酞試液(或石蕊試液).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.今年臺州的桔子又喜獲豐收.當(dāng)?shù)亟圩游兜栏侍鸲嘀,含有水、葡萄糖、維生素C、鐵、粗纖維等多種營養(yǎng)成分,是富有營養(yǎng)、食用最安全的水果之一.
(1)人體需要七大營養(yǎng)素,上面沒有提到的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、油脂.上面提到的“鐵”指的是鐵元素(選填“原子”、“單質(zhì)”或“元素”);
(2)維生素C也叫抗壞血酸,其化學(xué)式為:C6H8O6,一次性攝入2500毫克以上維生素C時,可能會導(dǎo)致紅細(xì)胞大量破裂,出現(xiàn)溶血等嚴(yán)重現(xiàn)象.小明喜歡吃桔子,一天吃了10個桔子,對身體有害嗎?無害(填“有害”或“無害”)(桔肉平均維生素C含量約25mg/100g,每個普通桔子的質(zhì)量請同學(xué)們自己估計)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列圖示實驗操作中,正確的是(  )
A.
稱量氯化鈉
B.
給固體加熱
C.測溶液的pHD.
稀釋濃硫酸

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同步練習(xí)冊答案