我們已經(jīng)知道,空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓鐖D所示是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,試回答下列問(wèn)題.
(1)將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃放入集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)反應(yīng)停止并冷卻后打開(kāi)止水夾可看到集氣瓶中液面上升約1/5,由此可知氧氣約占空氣體積的
 
,還可推導(dǎo)出氮?dú)?div id="2u9f6re" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 (填“易”或“難”)溶于水和化學(xué)性質(zhì)
 
 (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論;
(3)若打開(kāi)止水夾后,集氣瓶?jī)?nèi)液面上升小于1/5,其原因可能是(寫(xiě)出其中的2種可能)
 
,②
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專題:空氣與水
分析:根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象和測(cè)定空中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理、注意事項(xiàng)分析.我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).
解答:解:
(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象產(chǎn)生大量的白煙.
(2)待燃燒停止,紅煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的
1
5
,據(jù)此可得出結(jié)論是:氧氣約占空總氣體積的
1
5
;因?yàn)榭諝庵兄饕煞质堑獨(dú)夂脱鯕,磷燃燒消耗了氧氣,由本?shí)驗(yàn)還可以推知剩余的主要是氮?dú),說(shuō)明不燃燒也不支持燃燒,不與磷反應(yīng)(化學(xué)性質(zhì));由于集氣瓶中進(jìn)入了部分水所以說(shuō)明了氮?dú)怆y溶于水(物理性質(zhì)).
(3)進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),必須保證裝置的氣密性良好,紅磷足量,瓶子冷卻后再打開(kāi)彈簧夾,否則會(huì)導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確,所以本題答案為:紅磷的量不夠;裝置可能漏氣;未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾等.
故答案為:
(1)產(chǎn)生大量的白煙;
(2)
1
5
,難,不活潑;
(3)①紅磷的量不夠,②裝置可能漏氣.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)中要注意裝置的嚴(yán)密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、誤差分析、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析等,培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下面是四位同學(xué)對(duì)某化學(xué)式的各種意義進(jìn)行描述,①表示一種物質(zhì);②表示一個(gè)分子;③表示該物質(zhì)由兩種元素組成;④表示一個(gè)分子由三個(gè)原子構(gòu)成.他們描述的化學(xué)式是( 。
    A、HClO
    B、O3
    C、CO
    D、H2O

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題:

    (1)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
     
    (填字母)
    (2)可以用裝置E來(lái)收集氧氣,其原因是
     
    ,收集氧氣的適宜時(shí)刻是
     

    (3)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    已知Pb3O4的相對(duì)分子質(zhì)量為685,Pb的核電荷數(shù)為82,則Pb原子核內(nèi)中子數(shù)為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下圖中的曲線是物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線.試根據(jù)圖象回答  
    (1)溫度為
     
    ℃時(shí),A、C兩物質(zhì)溶解度相等;
    (2)t1℃時(shí),A、B、C三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="hnzlarg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ; 
    (3)t3℃時(shí),A物質(zhì)30克放入50克水中,其溶液的質(zhì)量百分比濃度為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
    (1)如圖1是燃燒條件示意圖:
    請(qǐng)根據(jù)圖示寫(xiě)出燃燒的三個(gè)條件:①
     
     
     

    (2)某興趣小組話動(dòng)中,同學(xué)們按圖2裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.
    [查閱資料]白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
    [交流與討論]白磷對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
    [改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們按改進(jìn)后的圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
    現(xiàn)象解釋
    a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒.
    b試管中紅磷沒(méi)有燃燒.
    b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因是①
     
    ;②
     
    [反思與評(píng)價(jià)](1)改進(jìn)后的圖3裝置與圖2裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是
     

    (2)小林同學(xué)指出圖3裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖4裝置,其中氣球的作用是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列字母A~G表示的7種物質(zhì)由C、H、O、K、Mn、Fe中的一種或幾種元素組成,它們是我們初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì).
    A和C的組成元素相同,在常溫下C可生成A及D,B在空氣中一般不能燃燒,但在盛有D的集氣瓶中劇烈燃燒生成黑色固體E,F(xiàn)在D中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體G.
    回答以下問(wèn)題
    (1)寫(xiě)出物質(zhì)B的名稱
     
    ,如圖為B在盛有D的集氣瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)現(xiàn)象是:劇烈燃燒,
     
    ,放出大量的熱,有黑色固體生成.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     

    (2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用C制取D的反應(yīng)文字表達(dá)式
     

    (3)鑒別氣體D和G的一種方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是( 。
    A、紅磷在空氣中燃燒放出熱量,產(chǎn)生大量白霧
    B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
    C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
    D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用托盤(pán)天平稱量10.5g樣品時(shí),如不足1g用游碼.若樣品和砝碼在托盤(pán)的位置顛倒,稱量樣品的實(shí)際質(zhì)量為(  )
    A、9.0gB、9.5g
    C、10.0gD、10.5g

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    同步練習(xí)冊(cè)答案