18．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)和用途的說法中，正確的是（　�。�
A．氧氣的密度略小于空氣
B．氧氣難溶于水
C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的氣體
D．氧氣在我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中，主要有提供呼吸、支持燃燒兩方面的用途

分析 A、根據(jù)氧氣的密度略大于空氣進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣不易溶于水進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氧氣的用途進(jìn)行分析判斷．

解答 解：
A、氧氣的密度略大于空氣，不是小于，故錯誤；
B、氧氣不易溶于水，故錯誤；
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故錯誤；
D、氧氣能供給呼吸，支持燃燒，具有助燃性，故正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（能支持燃燒）、用途等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．A為白色固體，B為無色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時都
有氣體F產(chǎn)生，用B和C混合不加熱比只有B加熱生成F的速率要快，且反應(yīng)前后C的．
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變，D在F中比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光并生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁．
（1）根據(jù)以上事實判斷并寫出各物質(zhì)的化學(xué)符號：
A．KClO3      B．H2O2         C．MnO2
D．C      E．CO2         F．O2
（2）寫出A與C混合加熱時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．將如圖各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填寫在相應(yīng)的位置．

（1）用來組裝過濾器的儀器是C；
（2）用于夾持燃燒鎂條的工具是F；
（3）用來盛放液體藥品的容器是A；
（4）用于加熱蒸發(fā)濃縮溶液的瓷器是E；
（5）可用作氣體與同體反應(yīng)容器的是B；
 （6）主要用于溶解固體物質(zhì)，以及溶液稀釋和加熱的儀器是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象敘述錯誤的是（　�。�
A．木炭：生成二氧化碳B．硫粉：藍(lán)紫色火焰
C．紅磷：大量白煙D．鐵絲：火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是研究空氣成分的常用實驗裝置，請回答下列問題．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃光，生成大量的白煙，放出大量的熱，反應(yīng)的表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一．
（3）若紅磷熄滅后進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水沒有占到瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，請分析可能的原因：（寫三點）①裝置漏氣；②沒有等裝置冷卻就打開止水夾；③紅磷的量不足．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)我國環(huán)保部門規(guī)定，不列入空氣質(zhì)量監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)項目的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化氮C．一氧化碳D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇20mL的量筒，量液時，量筒必須放平，視線要通過平視刻度與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．概念填空：
（1）什么叫化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)；
（2）混合物是：由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)的物質(zhì)叫混合物；
（3）分解反應(yīng)是：有一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案