實(shí)驗(yàn)步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 | 獲得結(jié)論 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取少量黑色粉末于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,震蕩 | 固體溶解,溶液變成藍(lán)色 | 黑色粉末均為氧化銅 | CuO+H2SO4=CuSO4+H2O |
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
玻璃管和內(nèi)盛氧化銅粉末的總質(zhì)量為62.0g | 玻璃管和內(nèi)盛紅色粉末的總質(zhì)量為61.7 |
玻璃管的總質(zhì)量為60.0g |
分析 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;
一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的過程中,根據(jù)反應(yīng)前后玻璃管中的固體質(zhì)量差可以計(jì)算判斷固體組成;
二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,一氧化碳不能和氫氧化鈉反應(yīng),不溶于水.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)上圖裝置A中盛放的試劑名稱是澄清石灰水,目的是為了檢驗(yàn)生成物中是否含有二氧化碳.
故填:澄清石灰水.
(2)甲同學(xué)將裝置按B→C→A順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證出堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物中有二氧化碳和水.
故填:B→C→A.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:取少量黑色粉末于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,震蕩;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:固體溶解,溶液變成藍(lán)色;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:黑色粉末為氧化銅;
氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
【拓展探究】
(3)如果玻璃管中的固體是銅,則銅的質(zhì)量為:2.0g×$\frac{64}{80}$×100%=1.6g,而玻璃管中的固體質(zhì)量為:62.0g-61.7g=0.3g,因此紅色固體粉末為銅和氧化銅.
故填:銅和氧化銅.
(4)A.該實(shí)驗(yàn)對(duì)一氧化碳進(jìn)行了收集,因此不需要在通風(fēng)櫥中進(jìn)行;
B.先通入一會(huì)CO再加熱是為了排凈裝置中的空氣;
C.裝置圖中虛線框內(nèi)的裝置既能吸收二氧化碳,又能收集一氧化碳;
D.排入到燒杯中的溶液,無論是氫氧化鈉溶液,還是碳酸鈉溶液,還是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液,都顯堿性.
故填:BC.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度,可以使三種物質(zhì)的溶解度增大 | |
B. | 降低溫度.可以除去飽和KN03溶液中含有的少量NaCl | |
C. | 50℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:KN03>MS04>NaCl | |
D. | 50℃時(shí),三種飽和溶液降溫至10℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是:NaCl>MgSO4>KNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 圖1實(shí)驗(yàn)說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高 | |
B. | 圖1中水下白磷未燃燒是由于溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn) | |
C. | 圖2中水下白磷通氧氣后能觀察到燃燒現(xiàn)象 | |
D. | 若將圖2中白磷換成紅磷,也能觀察到燃燒現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用向下排空氣法收集氧氣 | |
B. | 將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上 | |
C. | 收集滿氧氣后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽 | |
D. | 收集氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開始收集 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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