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【題目】專家把綠色植物通過光合作用轉化的食物叫做綠色食品，海洋提供的食品叫做藍色食品，通過微生物發(fā)酵制得的食品叫做白色食品．下列屬于白色食品的是（ ）

A．面粉 B．海帶 C．食醋 D．食鹽

【答案】C

【解析】A、面粉是小麥加工得到的，是綠色植物通過光合作用轉化的食物，屬于綠色食品，故選項錯誤．

B、海帶是海洋提供的食品，屬于藍色食品，故選項錯誤．

C、食醋是糧食通過微生物發(fā)酵制得的食品，屬于白色食品，故選項正確．

D、食鹽不是通過微生物發(fā)酵制得的食品，不屬于白色食品，故選項錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實驗裝置回答問題．
（1）寫出圖1中標有序號儀器的名稱：①；② ．
（2）選用裝置B制氧氣時發(fā)生反應的化學方程式為 ．
（3）實驗室制取二氧化碳所選用的收集裝置為（填裝置代號，下同）．
（4）圖2氣體的發(fā)生裝置中，在制二氧化碳時能起到“控制反應的發(fā)生或停止”效果的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要．下圖中的實驗操作正確的是（ ）
A.聞氣體氣味
B.取用塊狀固體
C.滴加液體
D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示實驗過程和數(shù)據(jù)，計算：

（1）生成氣體的質量．
（2）反應后剩余H2SO4的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A．氯化氫和氨氣混合產生白色煙霧

B．碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液，產生白色沉淀

C．加熱碳酸氫銨，有刺激性氣味氣體生成

D．硫在在空氣中燃燒，生成二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻．
（1）家用太陽能發(fā)電設備與太陽能熱水器一樣，只要將一個太陽能板放在樓頂，就能通過太陽能給家里發(fā)電．從化學角度看，太陽能作為新能源的主要優(yōu)點有（答兩點）：①② ．
（2）氫氣是未來的理想能源，可以作為化工生產的重要原料，也可以作航天工業(yè)的高能燃料，其燃燒的化學方程式是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組根據(jù)以下圖示進行模擬煉銅的實驗，并對產物成分進行探究．
【提出問題】
無色氣體A有哪些成分，紅色固體B可能是什么？
【猜想與假設】
（1）甲認為無色氣體A一定是CO2 ， 因為CO與CuO反應的化學方程式為 ． 【交流與討論】
丙認為甲的猜想不一定正確，無色氣體A除含CO2外，可能含CO，理由是 ．
（2）【探究與反思】 為驗證甲的猜想，大家按以下圖示進行實驗，過程現(xiàn)象如下（箭頭表示氣體流向）：

由此，你認為甲的猜想（選填“正確”或“不正確”）．請寫出無色氣體A中的CO2使澄清的石灰水變渾濁的化學方程式 ．
（3）為驗證乙的猜想，大家按以下圖示進行實驗探究，過程和現(xiàn)象如下：
為探究紅色粉末C的組成，丁同學做了如下實驗：
取洗凈、烘干的7.2g紅色粉末C，放在純氧氣流中加熱，觀察到粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏浞址磻�，冷卻、稱量，質量為8.0g．將該黑色粉末放于足量稀硫酸中，黑色粉末全部溶解，得到藍色溶液．
大家分析、討論、計算，最后得出紅色粉末C的組成元素是 ， 各元素的質量比為 ， 紅色粉末C的化學式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2006年7月1日，青藏鐵路正式通車，許多旅客乘車穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反應，感到呼吸困難，這是因為高原地區(qū)空氣里（ ）

A．氧氣體積分數(shù)大大低于21%

B．氮氣體積分數(shù)大大超過78%

C．氧氣體積分數(shù)仍約為21%，但空氣稀薄

D．CO2氣體含量大大增多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是( )

A. 排水集氣法 B. 向上排空氣集所法

C. 向下排空氣集氣法 D. 排水集氣法或向上排空氣集氣法

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