【題目】小鵬同學家廚房的排水管道由于油漬和廚余殘渣過多而造成了堵塞,通過查詢資料,得知這時需要用到廚房管道疏通劑。小鵬同學購買了市場上固態(tài)、液態(tài)兩種管道疏通劑,請你和同學們一起對小鵬購買的這兩種管道疏通劑進行探究。
(查閱資料)
①廚房管道疏通劑的作用:快速分解菜渣、油脂、皂垢、毛發(fā)等堵塞污物,疏通管道。
②固體管道疏通劑的主要成分是氫氧化鈉、硝酸鈉和鋁粉,氫氧化鈉能使垃圾分散成小顆粒,使頭發(fā)變成碎屑。
③鋁粉能與反應,化學方程式為,并放出熱量。
④液態(tài)管道疏通劑的成分主要是和一種鈉鹽。
探究一:
(提出問題)固態(tài)管道疏通劑能夠疏通管道的原理是什么?
(實驗驗證)
操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
將菜葉、頭發(fā)、米飯等垃圾放入燒杯中,然后加入少量固態(tài)管道疏通劑,再加入水 | (1)燒杯中產生___________燒杯壁_____________,垃圾翻動,變成碎屑 | 反應中產生的氣體和熱量使垃圾翻動 |
(反思評價)
(2)同學們討論后,認為固態(tài)管道疏通劑雖然能疏通管道,但使用過程中不安全,理由是_______________________________。
探究二:
(提出問題)液態(tài)管道疏通劑中除外,另一種鈉鹽是什么呢?
(猜想假設)老師提示這種鈉鹽是中的一種。
(實驗驗證)(不考慮疏通劑中其他成分對實驗的影響)
操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取少量液態(tài)疏通劑加入試管中,滴加溶液 | 產生白色沉淀 | (3)琳琳認為該鈉鹽是,并寫出了該結論中反應的化學方程式:_______ |
(提出質疑)
(4)同學們一致對琳琳的結論提出質疑,理由是___________________________。
(拓展延伸)
(5)可補充一個實驗證明該鈉鹽是,取沉淀滴加______________(填名稱),沉淀不溶解證明該鈉鹽是。
【答案】氣泡 發(fā)燙 反應放熱,產生是氫氣和空氣混合可能會發(fā)生爆炸 BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl 碳酸鈉也能和氯化鋇反應生成白色沉淀碳酸鋇 足量稀硝酸
【解析】
(1)氫氧化鈉、鋁、水反應生成偏鋁酸鈉和氫氣,放熱,因此燒杯中產生氣泡,燒杯壁發(fā)燙,垃圾翻動,成碎屑。故填:氣泡;發(fā)燙。
(2)固態(tài)管道疏通劑雖然能疏通管道,但使用過程中不安全,理由是反應放熱,產生是氫氣和空氣混合可能會發(fā)生爆炸。故填:反應放熱,產生是氫氣和空氣混合可能會發(fā)生爆炸。
(3)如果該鈉鹽是Na2SO4,則硫酸鈉和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉,反應化學方程式為:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl。故填:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl。
(4)同學們一致認為琳琳的結論存在質疑,理由是碳酸鈉也能和氯化鋇反應生成白色沉淀碳酸鋇。故填:碳酸鈉也能和氯化鋇反應生成白色沉淀碳酸鋇。
(5)取沉淀滴加足量稀硝酸,沉淀不溶解,說明白色固體是硫酸鋇,進一步證明該鈉鹽是Na2SO4。故填:足量稀硝酸
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲轉化為丙的微觀過程。下列說法不正確的是
A. 反應前后原子種類不變 B. 轉化①中甲和O2反應的分子個數(shù)比為1:1
C. 轉化②是化合反應 D. 丙中氫、硫、氧元素的質量比為1:16:32
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學源于生活,服務于生活。以下說法合理的是( )
A. 油脂會使人發(fā)胖,不要食用油脂
B. 鋁制品易在表面形成氧化膜,鋁壺要經常用清潔球清洗
C. 冬季用煤取暖,為了防止煤氣中毒,經常開窗通風
D. Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O制取CuSO4的原理符合綠色化學的核心
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】框圖中的物質均為初中化學常見的物質,其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:A、 C、 .
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為: .
(3)若I是紅褐色沉淀,請寫出G+F→I的化學方程式:
(4)指出反應①的基本類型是 反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】南昌地鐵2號線于2017年8月投入試運營,它將連通江西省南昌市新老兩城核心區(qū)域,覆蓋昌西新城九龍湖、紅角洲、紅谷灘三大片區(qū)和昌東老城核心區(qū)、城南片區(qū),長度41.6公里,將成為廣大市民出行的首選交通工具,同時也緩解了交通壓力。請回答下列問題:
(1)制成地鐵列車的鋼軌材料是錳鋼,該金屬材料應具有的物理性質是______________(填字母)。
A抗腐蝕性好 B密度小、熔點高 C韌性好、硬度大
(2)焊接鋼軌通常采用鋁熱法,在高溫下將鋁和二氧化錳混合發(fā)生置換反應可以制取金屬錳,該反應的化學方程式為__________________________
(3)地鐵的開通不僅方便了人們的出行,而且還減少了空氣污染,因為地鐵列車通常是電力機車,地鐵列車在行駛過程中將________________________轉化為機械能。
(4)地鐵列車車廂的門框是由鎳鉻鋼(一種不銹鋼)制造的,鎳鉻鋼的主要成分是__________________;在由碳素鋼制作的車廂外殼上噴涂油漆,不僅可使其變得美觀,還可有效地防止碳素鋼與_________________等物質接觸而生銹。
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【題目】某天然礦泉水的主要成份如下,請認真閱讀后填空.
主要成分(mg/L):
碳酸氫根(HCO3-):173-205 氯離子(Cl-):1.0-8.0 硫酸根(SO42-):16.08
-19.52 鈉離子(Na+):8-50 PH值:7.8±0.5
(1)“SO42-”中數(shù)字“2”的含義是____________________。
(2)我們向該礦泉水滴加__________,發(fā)現(xiàn)有大量浮渣產生說明該礦泉水屬于硬水。
(3)天然水是混合物,用圖1所示的簡易裝置凈化水后,所得的水為_______(填純凈物或混合物)。
(4)如圖2所示實驗,將水加入到試管中,觀察到a液面下降,b液面上升,飽和石灰水變渾濁,則X固體可能為__________(填物質的化學式)。
(5)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應的化學方程式為:________________。能量變化角度看,該反應中將______轉化為化學能。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關化學用語表示正確的是( 。
A.3個氫離子:3H
B.氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價:
C.鈉離子的結構示意圖:
D.乙醇的化學式:C2H5O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①_____.
(2)實驗室用A裝置來制取氧氣,其收集裝置可選擇_____(填字母),請寫出實驗室制氧氣用A裝置反應的化學方程式____.
(3)乙炔(C2H2)是一種無色氣體,密度比空氣略小,微溶于水.固體碳化鈣(CaC2)與水反應可生成乙炔[CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑],該反應相當激烈的,需要控制反應速率.則實驗室制取乙炔氣體最好選擇____(填字母)來作為發(fā)生和收集裝置.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學興趣小組用物質M進行了如圖2所示實驗。下列說法不正確的是( )
A.物質M是硝酸鉀
B.燒杯②中溶液的溶質質量分數(shù)為
C.燒杯①②③中,溶液的溶質質量分數(shù)的關系是②>③>①
D.燒杯①中溶液為不飽和溶液,燒杯②和③中溶液為飽和溶液
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