【題目】下列有關化學用語表示正確的是（　�。�

A.3個氫離子：3H

B.氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價：

C.鈉離子的結構示意圖：

D.乙醇的化學式：C2H5O

【答案】B

【解析】

A、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故3個氫離子可表示為：3H+，故A錯誤；

B、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價可表示為：，故B正確；

C、圖中質子數(shù)＝核外電子數(shù)＝10，為氖原子，故C錯誤；

D、乙醇的化學式為C2H5OH，故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】豆?jié){機由于快捷方便而進入千家萬戶,根據(jù)如圖所示的豆?jié){機示意圖回答相關問題.

(1)豆?jié){機的制作材料中屬于金屬材料的是_____(填序號).

(2)用銅作電源插孔是利用銅的_____性。

(3) 將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的_____操作。

(4)寫出比較銅和銀活動性的化學方程式_____

(5)廢舊電器不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義是_____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，小冬同學有兩個疑惑不解的問題，于是她進行了以下探究活動，請你一同參與。

【問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢？

【查閱資料1】

（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧氣氧化為Fe2O3）；

（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液，如鹽酸、硫酸等；

（3）鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生化學反應，但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應；

（4）鐵與酸的溶液反應（如鹽酸、硫酸等），有氣泡產(chǎn)生。

【實驗探究】

將冷卻后的黑色物質碾碎，裝入試管，加入________溶液，觀察到的現(xiàn)象是________，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵。

【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？

【查閱資料2】

（1）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：

Fe3O4

Fe2O3

鐵

分解溫度/℃

1538

1400

﹣

熔點/℃

﹣

﹣

1535

（2）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。

（3）Fe2O3的顏色為紅棕色。

【理論探討】

根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在________之間，在此溫度范圍內Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是________。

【拓展延伸】實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須_______________；

（1）Fe2O3高溫分解成Fe3O4和氧氣，請寫出此反應的化學方程式____________；

（2）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色________，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小鵬同學家廚房的排水管道由于油漬和廚余殘渣過多而造成了堵塞，通過查詢資料，得知這時需要用到廚房管道疏通劑。小鵬同學購買了市場上固態(tài)、液態(tài)兩種管道疏通劑，請你和同學們一起對小鵬購買的這兩種管道疏通劑進行探究。

（查閱資料）

①廚房管道疏通劑的作用：快速分解菜渣、油脂、皂垢、毛發(fā)等堵塞污物，疏通管道。

②固體管道疏通劑的主要成分是氫氧化鈉、硝酸鈉和鋁粉，氫氧化鈉能使垃圾分散成小顆粒，使頭發(fā)變成碎屑。

③鋁粉能與反應，化學方程式為，并放出熱量。

④液態(tài)管道疏通劑的成分主要是和一種鈉鹽。

探究一：

（提出問題）固態(tài)管道疏通劑能夠疏通管道的原理是什么？

（實驗驗證）

操作

現(xiàn)象

結論

將菜葉、頭發(fā)、米飯等垃圾放入燒杯中，然后加入少量固態(tài)管道疏通劑，再加入水

（1）燒杯中產(chǎn)生___________燒杯壁_____________，垃圾翻動，變成碎屑

反應中產(chǎn)生的氣體和熱量使垃圾翻動

（反思評價）

（2）同學們討論后，認為固態(tài)管道疏通劑雖然能疏通管道，但使用過程中不安全，理由是_______________________________。

探究二：

（提出問題）液態(tài)管道疏通劑中除外，另一種鈉鹽是什么呢？

（猜想假設）老師提示這種鈉鹽是中的一種。

（實驗驗證）（不考慮疏通劑中其他成分對實驗的影響）

操作

現(xiàn)象

結論

取少量液態(tài)疏通劑加入試管中，滴加溶液

產(chǎn)生白色沉淀

（3）琳琳認為該鈉鹽是，并寫出了該結論中反應的化學方程式：_______

（提出質疑）

（4）同學們一致對琳琳的結論提出質疑，理由是___________________________。

（拓展延伸）

（5）可補充一個實驗證明該鈉鹽是，取沉淀滴加______________（填名稱），沉淀不溶解證明該鈉鹽是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年6月8日，國際純粹與應用化學聯(lián)合會正式發(fā)布113號等四種新元素的英文名稱和元素符號。2017年5月9日，我國發(fā)布了這四種元素的中文名稱。其中113號元素的元素符號為Nh，中文名稱為“鉨”（nǐ）。下圖中，甲為鉨原子結構示意圖，乙為鋁原子結構示意圖。請回答下列問題:

（1）甲中X=__________。

（2）在化學反應中，鉨原子形成離子的符號為__________。

（3）根據(jù)鉨和鋁的結構，理論上鉨的金屬活動性比鋁強，試預測鉨可能與哪些物質反應？（寫出兩種不同類別的物質的化學式即可）_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是四種物質的溶解度曲線。請回答下列問題。

(1)60℃時,四種物質中溶解度最大的是________.

(2)將40℃時氯化鉀的不飽和溶液制成飽和溶液，保持溶液溫度不變，最簡單的方法是______

(3)在t℃時,將30g氯化銨加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的溶質質量分數(shù)為______

(4)向飽和食鹽水中加入足量碳酸氫銨固體，會有溶解度較小的碳酸氫鈉晶體析出，該反應的化學方程式是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl。請根據(jù)以上信息和圖中溶解度曲線，寫出以硫酸銨固體為原料制取硫酸鉀晶體的化學方程式:____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖A所示，取一個大燒杯，在里面裝入約1/2的細沙；燒杯一邊的細沙中，插入高低不同的兩支蠟燭；將截取瓶底的大口飲料瓶做成簡易漏斗，取三張用石蕊溶液染成紫色的干燥小紙條，將一張干燥的和一張潤濕后的紙條（潤濕后仍為紫色）粘在簡易漏斗的內壁，將另一張紙條潤濕后，粘在簡易漏斗的外壁，將漏斗插入細沙的另一邊。按下列各步驟繼續(xù)實驗，并回答有關問題。

（1）如圖A，用以收集滿二氧化碳的集氣瓶（集氣瓶的容積與簡易漏斗內容積相當）向漏斗內慢慢倒入氣體，可以觀察到的實驗現(xiàn)象是________（填字母）；

A．漏斗內干燥的紙條變成紅色，漏斗內、外壁濕潤的紙條都不變色

B．漏斗外壁上濕潤的紙條變成紅色，漏斗內干燥及濕潤的紙條都不變色

C．漏斗內壁上濕潤的紙條變成紅色，漏斗內干燥的紙條和外壁濕潤的紙條都不變色

由此現(xiàn)象能夠得出的結論是_________________________________________________。

（2）如圖B所示，快速點燃兩支蠟燭。

（3）如圖C所示，將漏斗向上慢慢提起至下端高于燒杯口，可以觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________，根據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結論是________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見的物質，它們有如圖所示的反應關系（圖中的“—”表示相連兩物質之間可以發(fā)生反應，圖中的“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質，反應條件、部分反應物和生成物已略去）。已知A、B、C、D為氧化物，E、G、F為單質，A為紅色固體。請寫出：

（1）A的化學式為___________；

（2）G→F的化學反應方程式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出裝置圖①中標號a的儀器名稱_____；

（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，用該方法制取并收集干燥的氧氣應該選擇的裝置有_____（填序號）；

（3）用排水法收集氣體，導管口開始產(chǎn)生氣泡不宜立即收集，當_____時，再把導管口伸入集氣瓶。

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