一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為（ ）
A．水分子運動速度快，撞開壺蓋 B．水分解成氫
氣和氧氣
C．水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹
D．水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答．
（1）A中玻璃棒的作用是 ；
（2）A中紅磷必須足量的原因是 ；
（3）C中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律 （填“是”或“否”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（ �。�
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| A． | 酒精、燒堿、生石灰 | B． | 天然氣、水、液氧 |
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| C． | 氦氣、干冰、氫氣 | D． | 青銅器、空氣、氦氣 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在①潔凈的空氣； ②液氧； ③四氧化三鐵； ④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來水 等物質(zhì)中．（填序號）
（1）屬混合物的是 ；
（2）屬于純凈物的是 ；
（3）屬于氧化物的是 ；
（4）屬于化合物的是 ；
（5）屬于單質(zhì)的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
過氧化氫制氧氣可用如圖A裝置．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ；寫出該方法制取氧氣的文字表達式式 ．
②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置 （填字母）．
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是 ．
④若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是 （填編號）．
A．生成物只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水可以造福人類，但水被污染都在給人類造成災(zāi)難，為了防止水的污染，下列各項：
① 抑制水中所有動植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農(nóng)藥化肥 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放；
其中可以采用的方法是（ �。�
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是( )
A．水與澄清石灰水----二氧化碳氣體 B．硬水和軟水-
---肥皂水
C．空氣和氧氣----帶火星的木條 D．氮氣和二氧化碳氣體---燃著的木條
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），據(jù)此分析錯誤的是（ �。�
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| A． | 化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化 |
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| B． | 化學(xué)反應(yīng)中肯定有元素化合價發(fā)生變化 |
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| C． | 分子可由原子構(gòu)成 |
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| D． | 示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物 |
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意義的示意圖是（ ）