【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要手段。

(1)如圖是實驗室制備氣體常用的裝置。

裝置乙中儀器a的名稱是_______,在該裝置中它的作用主要是_______。

實驗室用KClO3MnO2制取O2時,應(yīng)選用___________(填序號)作為發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

若用丙裝置干燥O2,丙中盛放的試劑名稱為_______,氣體應(yīng)從_______(“b”“c”)端通入。

(2)實驗完全結(jié)束后,某同學(xué)要從剩余固體中提取KCl,實驗流程如下:

為了加快剩余固體在水中的溶解,可采取的一種措施是________

流程中操作①的名稱是________。

玻璃棒在蒸發(fā)過程中攪拌的目的是_________

【答案】 分液漏斗 控制反應(yīng)的速率 2KClO32KCl3O2 濃硫酸 b 熱水溶解(或加熱、或?qū)⒐腆w研碎、或攪拌等) 過濾 讓液體受熱均勻,防止局部過熱引起飛濺

【解析】本題考查了常見氣體制取和混合物的分離。

(1) 裝置乙中儀器a的名稱是分液漏斗,分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率,在該裝置中它的作用主要是控制反應(yīng)的速率;

實驗室用KClO3MnO2制取O2需要加熱,屬于固體加熱型,應(yīng)選用甲作為發(fā)生裝置,KClO3MnO2加熱時生成了氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl3O2;

濃硫酸具有吸水性,若用丙裝置干燥O2,丙中盛放的試劑名稱為濃硫酸,為了能使氣體與濃硫酸充分接觸,氣體應(yīng)從b端通入;

(2) 為了加快剩余固體在水中的溶解,可采取的一種措施是熱水溶解(或加熱、或?qū)⒐腆w研碎、或攪拌等) ;

操作①是將固體和液體分離,流程中操作①的名稱是過濾;

玻璃棒在蒸發(fā)過程中攪拌的目的是讓液體受熱均勻,防止局部過熱引起飛濺。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫常壓時,由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中,碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 80%,則另 兩種氣體不可能是( )

A. H2CO B. H2C2H2 C. C2H2C2H4 D. COC2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學(xué)用語填空:

(1)2個氫原子____________; (2)金剛石____________;

(3)氫氧根離子____________; (4)二氧化硫分子____________

(5)氯化亞鐵______________; (6)五氧化二磷中氧元素的化合價 __________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaCl和Na0H

B.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

C.向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色

D.該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“寓學(xué)于樂”是一種有效的學(xué)習(xí)方式,如圖是“蓋房子”的游戲示意圖,其規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰兩層的物質(zhì)之間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”來堆砌樓層。圖中已放置好四種物質(zhì),還有二氧化碳、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液三種物質(zhì)待放置。請回答:

(1)二氧化碳應(yīng)放在 處(填序號);

(2)將氫氧化鈉溶液滴到中,產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是 ;

(3)第二層內(nèi)的兩物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化,請寫其中的一個化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要手段。

(1)如圖是實驗室制備氣體常用的裝置。

裝置乙中儀器a的名稱是_______,在該裝置中它的作用主要是_______

實驗室用KClO3MnO2制取O2時,應(yīng)選用___________(填序號)作為發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

若用丙裝置干燥O2,丙中盛放的試劑名稱為_______,氣體應(yīng)從_______(“b”“c”)端通入。

(2)實驗完全結(jié)束后,某同學(xué)要從剩余固體中提取KCl,實驗流程如下:

為了加快剩余固體在水中的溶解,可采取的一種措施是________。

流程中操作①的名稱是________

玻璃棒在蒸發(fā)過程中攪拌的目的是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室擬用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a________。

(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如圖所示,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在_________以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到_________,則裝置不漏氣。

(3)實驗室用AB裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是:_______________,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是___________。

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點是__________(答出一點即可)。

(5)化學(xué)興趣小組欲采用圖()()測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

()裝置中油層的作用是_________;為使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,可以采取的操作方法為__________,此時讀數(shù)的變化即為生成二氧化碳的體積。

(6)Ⅰ某興趣小組小組測定二氧化碳的體積明顯偏高,可能的原因是_______(填序號)。

①鹽酸濃度過高揮發(fā)出氯化氫氣體 ②鹽酸量不足 ③沒有將發(fā)生裝置內(nèi)的二氧化碳完全排出

Ⅱ反應(yīng)后濾液成分分析:取反應(yīng)后少量濾液滴加石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅色,則濾液中一定含有的物質(zhì)是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將0.4%的氫氧化鈉溶液滴加到2mL0.4%的鹽酸中,測得混合液的pH變化曲線如圖。某學(xué)習(xí)小組對加入0—— VmL氫氧化鈉過程中,所得混合液pH增大原因進行了如下探究:

【猜想假設(shè)】

猜想Ⅰ:pH增大是因為 ;

猜想Ⅱ:pH增大是因為發(fā)生了反應(yīng),寫出反應(yīng)方程式

【實驗探究】

為驗證猜想Ⅱ,請你幫助該小組完成下列實驗。可供選擇的實驗用品有:pH計、0.4%的氫氧化鈉溶液、0.4%的鹽酸、水。

1向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL0.4%的氫氧化鈉溶液,用pH計測得混合液的pH=7。

2向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL ,用pH計測得混合液的pH 7填“>”、“=”或“<”。綜合12證明猜想Ⅱ成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析處理圖表的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據(jù)此表回答:

溫度/

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

碳酸鈉

12.2

21.8

39.7

53.2

(1)40 ℃時,氯化鈉的溶解度為________g

(2)碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而________(增大減小”)。在20 ℃時,在100 g的水中加入30 g碳酸鈉,充分攪拌后得到的是________(飽和溶液不飽和溶液”),將上述溶液升溫到30 ℃,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________(計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)10 ℃時,分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液,其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較小的物質(zhì)是________________________________________________________________________。

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