(8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)采用了下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。
【實驗步驟】:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

【實驗分析】(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是          
(2)寫出該實驗過程中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為                                            
寫出該反應(yīng)的文字表達式                             。
(3)小強實驗操作均正確,測得實驗結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積
反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL
        mL
【實驗結(jié)論】:該實驗得出的結(jié)論為                                     。  
【實驗反思】:小紅同學(xué)實驗誤差較大,請你幫她分析造成實驗誤差的原因               
                            (請寫出其中一條)。
(1)使銅絲與氧氣接觸更充分(2)銅絲由紅色變?yōu)楹谏?nbsp;   銅+氧氣→氧化銅
(3)20     (4)氧氣大約占空氣總體積的1/5    (4)裝置漏氣

試題分析:本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論;本題用的是銅絲,生成物是氧化銅固體,一樣能達到相應(yīng)的效果。
(1)交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的,是讓空氣在玻璃管中流動,增大與氧氣的接觸機會,使之充分反應(yīng),保證空氣中的氧氣盡可能消耗完;
(2)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,故現(xiàn)象是紅色變黑色;該反應(yīng)的文字表達式為銅+氧氣氧化銅;
(3)由于空氣中氧氣占其體積的左右,故小強實驗操作均正確時,剩余氣體是20mL,實驗得出的結(jié)論為:氧氣約占空氣體積的五分之一;
實驗誤差較大的原因有:①裝置氣密性不好;②銅絲的量不足,氧氣沒有完全消耗等。
點評:解答本題時,要根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中的現(xiàn)象,由實驗中的注意事項,對實驗結(jié)果進行評價,從而理解該實驗的探究目的;對實驗結(jié)果進行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握,本考點主要出現(xiàn)在實驗題中。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

空氣中,氮氣的體積分數(shù)約為
A.0.03%B.0.94%C.21%D.78%

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

空氣中含量最多的物質(zhì)是
A.N2B.O2

C.H2OD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)空氣是一種重要的自然資源。在經(jīng)濟發(fā)展的同時,更要保護空氣。
(1)氧氣約占空氣總體積的      。人類生存離不開氧氣,克服高原反應(yīng)的方法之一是吸入氧氣,其原因是       。        
(2)下列變化中,沒有氧氣參加的是      (填序號)。
A.天然氣燃燒B.光合作用C.食物變質(zhì)D.電解水
(3)二氧化碳和氨氣(NH3)在高溫、高壓下反應(yīng),生成尿素[CO(NH2)2]和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。
(4)“低碳經(jīng)濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟”的是     (填序號)。
①提倡綠色出行          ②大力發(fā)展火力發(fā)電       ③研制和開發(fā)新能源 
④提倡使用一次性木筷    ⑤增強室內(nèi)自然采光

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

按體積分數(shù)計算,氧氣在空氣中約占
A.78%B.21%C.0.94%D.0.03%

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)為了測定空氣的組成,按下圖進行實驗:請通過實驗現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:

(1)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷?            ;
(2)這個實驗可以推出氮氣_______(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論;
(3)實驗中,若紅磷的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會       ,若鐘罩的密封性不好,測得氧氣的體積分數(shù)會      ;(填“偏大”“偏小”或“不變”)
(4)已知:鎂 + 氧氣氧化鎂(固體),鎂 + 氮氣氮化鎂(固體)。根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分數(shù)?                            
                                                                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:

⑴紅磷燃燒的現(xiàn)象                                 ,
紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為                               。
該實驗中紅磷稍過量,目的是                                            。
⑵待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約占      ,由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質(zhì)?試寫出其中一種                                  。
⑶若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?       ,理由是                 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖實驗是測定空氣中氧氣的含量。關(guān)于該實驗的下列說法中,錯誤的是
A.實驗時紅磷一定要足量
B.該實驗必須檢查裝置的氣密性
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列氣體中不屬于污染空氣的三大有害氣體的是 (    )
A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.一氧化碳

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同步練習(xí)冊答案