【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）甲、乙溶解度相等時的溫度為_____℃。

（2）t2℃時，將70g乙的飽和溶液與30g水混合，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。

（3）將t2℃時的甲、乙飽和溶液各100g，分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系為：甲_____乙（填“＞”“＜”或“＝”）。

（4）甲中混有少量的乙。若提純甲應采用的方法是_____。

【答案】t1 20% ＜ 降溫結(jié)晶

【解析】

（1）從圖中溶解度曲線可知，甲、乙兩種物質(zhì)溶解度曲線在t1℃時相交，所以甲、乙溶解度相等時的溫度為：t1℃；

（2）t2℃時，乙物質(zhì)的溶解度是40g，所以將70g乙的飽和溶液與30g水混合，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ＝20%；

（3）將t2℃時的甲、乙飽和溶液各100g，分別降溫至t1℃，甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以析出的甲晶體多，乙晶體少，因此所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系為：甲＜乙；

（4）甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，乙的溶解度受溫度變化影響較小，所以甲中混有少量的乙，若提純甲應采用的方法是：降溫結(jié)晶。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究碳與某些氧化物的反應，某小組設計并進行了如下實驗：取一定量烘干的木炭粉和氧化銅粉末混合均勻，在隔絕空氣的條件下高溫反應，將生成的氣體通入澄清石灰水。下表是他們觀察到的現(xiàn)象并作出的分析。

現(xiàn)象

分析

1.黑色粉末變紅色

有單質(zhì)銅固體生成

2.澄清石灰水變渾濁

有二氧化碳氣體生成

（1）用化學方程式表示觀察到的現(xiàn)象___________。

（2）小組的同學還推測生成物中可能有CO氣體。你認為同學們的推測是否合理，并說明理由______。

（3）若要檢驗生成物中CO的含量，可以用M物質(zhì)與CO反應之后，再進行測定。已知：M＋5CO=I2＋5CO2，請推測M的化學式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）將少量下列物質(zhì)分別加入足量水中攪拌，可以得到溶液的是_______（填字母）。

A 泥沙 B 油脂 C 乙醇

（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，在形成溶液的過程中，溶液溫度明顯升高的是_______（填字母）。

A 燒堿 B 硝酸銨 C 氯化鈉

（3）如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_______（填“甲”或“乙”）。

②將有t1℃時的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲_______乙（填“＜”、“=”或“＞”）。

③在t2℃時，某同學向128.5g甲溶液中加入1.5g甲固體恰好得到t2℃時甲的飽和溶液。則原甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______（結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組在課外實驗中意外發(fā)現(xiàn)：將鎂條放入Na2CO3溶液中，快速產(chǎn)生較多氣泡，有白色沉淀生成。小組同學對此進行了系列探究活動。

探究1：反應產(chǎn)生的氣體是什么？

（作出猜想）小組同學經(jīng)查閱資料和討論，根據(jù)化學變化過程中元素不變，且反應物中含有_____三種元素，作出如下猜想：

①氫氣；②二氧化碳；③氫氣和二氧化碳。

（實驗1）取適量鎂條、100 mL Na2CO3溶液于反應裝置A中，按如圖1所示方案進行實驗，B中石灰水不變渾濁；C處氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁有水珠。說明猜想①正確。

（1）反應裝置A應選用圖2中的_____（填寫序號）。

（2）小組同學討論認為，上述實驗中“燒杯內(nèi)壁有水珠”作為“反應產(chǎn)生的氣體是氫氣”的證據(jù)不可靠。為使這一證據(jù)可靠，且仍能一次性地驗證三個猜想，只需在圖1所示方案的基礎上加以改進完善。你的改進方案是_____。

探究Ⅱ：快速產(chǎn)生氣體的原因是什么？

（查閱資科）鎂與水緩慢反應生成氫氣：Na2CO3溶液顯堿性，其溶液中除Na+、CO32﹣外，還有OH+。

（作出猜想）可能是Na2CO3溶液中的某一種離子促進了鎂與水的反應。

（實驗2）按圖3所示方案進行實驗。G、I中緩慢產(chǎn)生氣泡，H中快速產(chǎn)生較多氣泡，說明是CO32﹣而不是Na+、OH﹣促進了鎂與水的反應。

（1）G中實驗的作用是_____。

（2）試劑X是_____。

探究Ⅲ：反應產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3？

（實驗3）取實驗1反應生成的沉淀于試管中，加入試劑Y，根據(jù)實驗現(xiàn)象說明白色沉淀中含有MgCO3．試劑Y及實驗現(xiàn)象為_____，該反應的化學方程式為_____。

反思交流：有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異常現(xiàn)象中得到啟發(fā)，通過深入研究而實現(xiàn)的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入足量的稀硫酸，反應過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：

（1）將合金粉碎的目的是______．

（2）10g合金中銅的質(zhì)量為______g．

（3）充分反應后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2008年9月，三鹿嬰幼兒奶粉因添加三聚氰胺（C3H6N6）致使一些嬰幼兒患腎結(jié)石病。下列關(guān)于三聚氰胺的說法正確的是

A. 三聚氰胺由碳、氫、氮三個元素組成 B. 三聚氰胺中碳、氫、氮質(zhì)量比為1：2：2

C. 三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為66.7﹪ D. 三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為126g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習小組在實驗室用下列裝置制取幾種氣體，請你與他們合作．

（1）寫出圖中標有②的儀器名稱：②__．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇上述裝置中的A作為制取裝置．如果采用排水法收集氧氣，應該__與__裝置連接，該反應的化學方程式為__．

（3）實驗室制取二氧化碳，應該選擇__裝置和__裝置連接，其化學反應化學方程式為__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水“曬鹽”得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質(zhì)（MgCl2、CaCl2、Na2SO4等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）。某化學興趣小組應用所學知識除去粗鹽中主要雜質(zhì)而得到精鹽。其主要操作過程如下：

①稱取5.0g粗鹽，溶解、過濾得澄清溶液；

②對①所得溶液進行如下操作：a加入NaOH溶液、b加入Na2CO3溶液、c加入BaCl2溶液、d加入稀鹽酸、e過濾；

③將經(jīng)②處理后所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶即得精鹽。

試回答下列問題：

（1）實驗過程中要使用到多種化學儀器，除鐵架臺、酒精燈、膠頭滴管外，還要用到的玻璃儀器有______，上述各操作中所用次數(shù)最多的一種儀器是_____________；

（2）在上述②實驗中進行的各操作的正確順序為_______________（填編號）；

（3）在實驗②中加入Na2CO3溶液的有關(guān)反應的化學方程式為______

（4）已知NaCl和KNO3的溶解度隨溫度變化如圖所示：某同學欲從混有少量NaCl的KNO3溶液中得到純凈的KNO3晶體，其正確的操作方法為______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c分別表示KNO3、NaCl、Ca（OH）2溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�

A．T1時，KNO3和NaCl的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B．T2時，A點表示KNO3的不飽和溶液，降溫至T1時有晶體析出，且變?yōu)門1時KNO3的飽和溶液

C．T1時，將Ca（OH）2飽和溶液升溫至T2變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．溫度高于T1時，KNO3溶解度大于NaCl溶解度，溫度低于T1時，KNO3溶解度小于NaCl溶解度

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