【題目】溶液與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)將少量下列物質(zhì)分別加入足量水中攪拌,可以得到溶液的是_______(填字母)。
A 泥沙 B 油脂 C 乙醇
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),在形成溶液的過(guò)程中,溶液溫度明顯升高的是_______(填字母)。
A 燒堿 B 硝酸銨 C 氯化鈉
(3)如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_______(填“甲”或“乙”)。
②將有t1℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲_______乙(填“<”、“=”或“>”)。
③在t2℃時(shí),某同學(xué)向128.5g甲溶液中加入1.5g甲固體恰好得到t2℃時(shí)甲的飽和溶液。則原甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(結(jié)果精確到0.1%)。
【答案】C A 甲 > 22.2%
【解析】
(1)泥沙加入水中不溶于水,只能形成懸濁液,油脂加入水中不溶于水,只能形成乳濁液,乙醇加入足量水中攪拌,可以完全溶解,所以能得到溶液。故填:C;
(2)燒堿加入水中導(dǎo)致溶液溫度升高,硝酸銨加入水中導(dǎo)致溶液溫度降低,氯化鈉加入水中溶液的溫度沒(méi)有明顯變化,故填:A;
(3)①由圖像知溶解度隨溫度升高而增大的是甲,故填:甲;
②由圖像知在t1℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,當(dāng)由t1℃升溫至t2℃后,甲的溶解度升高,乙的溶解度減小,所以甲的溶液由飽和變成不飽和,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,而乙溶液仍為飽和溶液但溶解度變小,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為:甲>乙,故填:>;
③t2℃時(shí),甲的溶解度為30g,所以此時(shí)甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ,128.5g甲溶液中加入1.5g甲固體恰好得到t2℃時(shí)甲的飽和溶液,所以設(shè)原溶液中有溶質(zhì)甲的質(zhì)量為x,則,x=28.5g,
原溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%≈22.2%,故填:22.2%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源,當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是____;化學(xué)性質(zhì)是____;酒精的用途是___。
(2) 實(shí)驗(yàn)中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái),合理簡(jiǎn)單的滅火措施是_______。
(3)下列儀器不能用酒精燈加熱的是(______)
A燃燒匙 B試管 C量筒 D蒸發(fā)皿
(4)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
① 寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式: ___________________________________。
② 探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么? 點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由____________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
③ 探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
(查閱資料)
物質(zhì) | 熔點(diǎn)╱℃ | 沸點(diǎn)╱℃ | 燃燒時(shí)溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí),什么情況下能產(chǎn)生火焰________。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),________(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生。
④ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)______硫燃燒時(shí)的溫度(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A是兩種元素在元素周期表中的信息,圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖A方框的橫線上填的是_____,圖B方框的橫線上的數(shù)字是_____。
(2)鈉元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;鈉元素與氟元素的最本質(zhì)區(qū)別是_____。
A 質(zhì)子數(shù)不同 B 中子數(shù)不同 C 電子數(shù)不同 D 相對(duì)原子質(zhì)量不同
(3)氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子(填“得到”或“失去”)形成的離子符號(hào)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①;___________ ②______
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號(hào),下同)_______;收集裝置可用_________,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),裝置組合為_____;反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________;其中二氧化錳起_______作用。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅(固體)與硫酸(液體)來(lái)制取氫氣(H2)氣體,并產(chǎn)生硫酸鋅。氫氣是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。制取氫氣時(shí),氣體的發(fā)生裝置是_____,氣體的收集裝置可選用__________..反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)在發(fā)生變化時(shí),即使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,其變化的實(shí)質(zhì)也可能存在著本質(zhì)的區(qū)別。
同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體,再將注射器中的水注入瓶中,振蕩。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩。
(現(xiàn)象分析)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,U形管中液面均出現(xiàn)_____(填“左高右低”
或“左低右高”)現(xiàn)象,其中實(shí)驗(yàn)Ⅰ沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化,實(shí)驗(yàn)Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(歸納總結(jié))相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象既可以由物理變化引起,也可以由化學(xué)變化引起。
(拓展延伸)在探究白色固體的組成時(shí),也需考慮相同現(xiàn)象是否存在著本質(zhì)區(qū)別。
有一包白色固體,可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分,同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)。
步驟1:甲同學(xué)取一定量的白色固體于試管中,加入一定量的水后振蕩,觸摸試管外壁,沒(méi)有感覺(jué)到放熱現(xiàn)象,說(shuō)明白色固體中沒(méi)有_____。
試管底部有白色不溶物,甲同學(xué)認(rèn)為白色固體中一定含有碳酸鈣,乙同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明碳酸鈣的存在,其理由是_____。
步驟2:為進(jìn)一步得出準(zhǔn)確的結(jié)論,他們進(jìn)行了下面所示實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
(1)將步驟1試管中物質(zhì)過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加_____。 | 溶液由無(wú)色變成紅色 | 白色固體中含有_____ |
(2)向?yàn)V出的固體中加入足量的_____。 | 有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中。
①下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是_______(填字母)。
A 金飾品 B 鐵鍋 C 銅導(dǎo)線
②鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面會(huì)生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
③向含有氯化銅、氯化亞鐵和稀鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液中含有的溶質(zhì)是_______(寫(xiě)化學(xué)式)。
④鐵制容器不能用來(lái)盛放農(nóng)藥波爾多液(波爾多液的主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣),用化學(xué)方程式表示其原因_______。
⑤某鋼鐵廠每天需消耗3500t含80%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含98%的生鐵的質(zhì)量是_______t。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水______________。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以得到的結(jié)論是:蠟燭火焰的_________溫度最高;
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,取下燒杯,迅速向燒杯里倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁。寫(xiě)出石蠟燃燒的文字表達(dá)式_______。
(4)熄滅蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是_______;用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄時(shí)的白煙,觀察到的現(xiàn)象是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙溶解度相等時(shí)的溫度為_____℃。
(2)t2℃時(shí),將70g乙的飽和溶液與30g水混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(3)將t2℃時(shí)的甲、乙飽和溶液各100g,分別降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系為:甲_____乙(填“>”“<”或“=”)。
(4)甲中混有少量的乙。若提純甲應(yīng)采用的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列說(shuō)法中,不正確的是
A.不能用木炭代替紅磷
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),紅磷一定要過(guò)量
C.氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一
D.打開(kāi)彈簧夾,最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5
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