【題目】某科研小組對廢棄輝銅礦(主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性雜質(zhì))進(jìn)行物質(zhì)提純以實現(xiàn)廢物綜合利用。部分實驗流程如下:
請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題:
⑴ “焙燒”中生成CuO和SO2,該氣體直接排放會使雨水pH小于___________,形成酸雨。
⑵ “酸浸”時發(fā)生的反應(yīng)類型是________________________。
⑶ “置換”時反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________(寫出一個即可)。濾渣2的成分為_____(填化學(xué)式)。
⑷ “氧化”時高錳酸鉀溶液和雙氧水都能將Fe2+氧化為Fe3+,從綠色化學(xué)角度考慮物質(zhì)A選用____較合適。
⑸ 聚合硫酸鐵常用于凈水,其化學(xué)式可表示為[Fea(OH)b(SO4)c]n。實驗測得某聚合硫酸鐵中鐵離子與硫酸根離子的質(zhì)量比為7∶15,則b∶a =_____________。
【答案】 5.6 復(fù)分解反應(yīng) Fe+H2SO4 ==FeSO4 +H2↑或Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 Fe、Cu 雙氧水 1:2(或0.5)
【解析】對廢棄輝銅礦進(jìn)行物質(zhì)提純以實現(xiàn)廢物綜合利用。⑴ “焙燒”中生成CuO和SO2,該氣體直接排放會使雨水pH小于5.6,形成酸雨,二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸溶液呈酸性。⑵ “酸浸”時發(fā)生的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng),氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水。⑶ “置換”時反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4 =FeSO4 +H2↑或Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。濾渣2的成分為Fe、Cu,鐵比銅活潑,鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)置換出銅,鐵粉過量。⑷ “氧化”時高錳酸鉀溶液和雙氧水都能將Fe2+氧化為Fe3+,從綠色化學(xué)角度考慮物質(zhì)A選用雙氧水,雙氧水產(chǎn)物是水,對環(huán)境沒有污染。⑸ 聚合硫酸鐵常用于凈水,其化學(xué)式可表示為[Fea(OH)b(SO4)c]n。實驗測得某聚合硫酸鐵中鐵離子與硫酸根離子的質(zhì)量比為7∶15,56×a∶98×c=7∶15,a∶c=4∶7,根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零原則,3a-b-2c=0,則b∶a = 1:2。
點睛∶二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸溶液呈酸性,二氧化硫是造成酸雨的主要氣體之一;衔镏谢蟽r代數(shù)和為零。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:董麗穎、張永剛等,原文有刪改)
傳統(tǒng)紙質(zhì)纖維的易燃性是眾多紙質(zhì)文物損毀消失的一個主要原因。探索基于無機材料的新型耐火紙成為重要的研究課題。
羥基磷灰石(HAP)是一種天然礦物質(zhì),其組成可表示為Ca5(PO4)3(OH),呈現(xiàn)白色,是制造耐火紙的一種理想原料。
早期制備的HAP納米線長度較短,一般小于10p*m,柔韌性較差。后經(jīng)改進(jìn),制得的HAP超長納米線的直徑約為10nm,長度在幾十微米到100ptm之間,具有超長的長度和超高的長徑比,從而具有高柔韌性。
用HAP超長納米線制備的新型無機耐火紙具有高柔韌性,可以任意卷曲,可耐高溫,不燃燒,并且具有優(yōu)良的書寫和打印功能。這樣的耐火紙有望應(yīng)用于書籍、重要文件及檔案的長久安全保存。
研究者還發(fā)現(xiàn),HAP超長納米線耐火紙對多種有機污染物具有較高的吸附量,可以用于處理廢水,其對水中有機物的吸附量如圖(a)所示;用回收的耐火紙再次吸附有機物,循環(huán)使用5次,每次的吸附量如圖(b)所示。
近來,一種對PM:細(xì)顆粒物有吸附作用的新型HAP超長納米線被研發(fā)出來,并制成口罩的濾芯,這種材料有望在空氣凈化領(lǐng)域發(fā)揮作用。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)根據(jù)“Ca5(PO4)3(OH)是制造耐火紙的一種理想原料”可推測其具有的化學(xué)性質(zhì)是____。
(2)與傳統(tǒng)紙張相比,HAP超長納米線制成紙張的優(yōu)點是________(寫出一個即可)。
(3)HAP超長納米線耐火紙對氯仿的吸附量可以達(dá)到_______gg-1(結(jié)果取整數(shù))。
(4)吸附有機污染物時,HAP超長納米線耐火紙____(填“能”或“不能”)重復(fù)使用。
(5)下列說法合理的是____(填字母序號)。
A HAP納米線的長度對耐火紙的柔韌性有較大影響
B HAP超長納米線耐火紙難溶于水
C HAP超長納米線耐火紙只對氯仿有吸附作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制備氣體需要的部分裝置如下圖所示請回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)有序號①的儀器名稱:_____
(2)實驗室制取二氧化碳和氧氣等氣體的發(fā)生裝置都可選用B裝置,原因是:___若裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是____
(3)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是____
(4)若要得到干燥的氧氣。所選擇裝置的連接順序為:B→____→___(填字母序號).
(5)某興題小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品 5g,把 40g 稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì) 不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng))。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 105 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 3.0 | 1.00 | 0.75 | 0.75 |
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________ 。
(2)求原 40 g 稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求書寫計算過程))____________。
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【題目】下列敘述與對應(yīng)的坐標(biāo)圖表示正確的是( 。
A. 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉
B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中
C. 水的電解
D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
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【題目】已知白色固體可能由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究該白色固體的組成并測定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們進(jìn)行了如下實驗:
(1)取少量白色固體樣品,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色沉淀和無色濾液,向濾液中滴加酚酞試液,無明顯現(xiàn)象。則原白色粉末中一定不含有____。
(2)取實驗(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀部分溶解,并產(chǎn)生無色氣體。則原白色粉末中一定含有 ______。
(3)為測定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們設(shè)計了如下實驗方案:
第②步實驗中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,當(dāng)加入agNaOH溶液時,與NaOH發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是___,加入bgNaOH溶液時產(chǎn)生的沉淀是___;字母m、a、b之間的關(guān)系為:b=___;若b=160,稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ___(寫出過程)。
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【題目】某固體中可能含有碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉中的一種或幾種,小剛和小敏同學(xué)為確定其成分分別進(jìn)行實驗。
(小剛實驗)
①操作 I為_____,用到的玻璃儀器有燒杯、_____;
②氣體A為_____,生成白色沉淀 B 的化學(xué)方程式為_____;
③小剛實驗結(jié)束后得到的固體成分的結(jié)論為_____;
(小敏實驗)請你和小敏同學(xué)一起完成實驗。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取固體樣品于足量水中,__。 | ____________ | 有碳酸鈉、氫氧化鈉 |
②取步驟①的溶液,滴加足量稀硝 酸和少量硝酸銀溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 有氯化鈉 |
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【題目】同學(xué)們,你玩過“化學(xué)撲克”牌嗎?
“化學(xué)撲克”牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),即可出牌;若多個玩家牌中的物質(zhì)都能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),則按反應(yīng)現(xiàn)象明顯優(yōu)先的原則進(jìn)行.按此規(guī)則,出完牌的為贏家.
接下來就讓它帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)化學(xué)知識的海洋:溶液圖表示的是某局牌的最后一輪.圖甲是已出的一張牌,ABCD是四位玩家手中剩余的一張牌.
(1)甲圖牌中的物質(zhì)屬于______(選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)接下來出牌的玩家是______(填標(biāo)號),該玩家與甲圖牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)本局最后三位玩家的出牌順序是______(填標(biāo)號,下同)、______、______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組用pH傳感器探究鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)。測定結(jié)果如圖所示:
(1)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)向燒瓶中緩慢注入稀鹽酸,能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是_____。
(3)60s時,向燒瓶中加入過量碳酸鈉溶液,則燒瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是_____。
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