3．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)變化中分子改變，原子不變
B．化學(xué)變化中分子改變，物理變化中分子不變
C．用過(guò)濾的方法不能將硬水軟化
D．原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

分析 A、在化學(xué)變化中，分子可以再分．原子是化學(xué)變化中的最小粒子．原子不變；
B、化學(xué)變化中分子改變，物理變化中分子不變；
C、用過(guò)濾的方法不能將硬水軟化；
D、氫原子不含中子．

解答 解：A、在化學(xué)變化中，分子可以再分．原子是化學(xué)變化中的最小粒子．原子不變，故A正確；
B、化學(xué)變化中分子改變，物理變化中分子不變，故B正確；
C、用過(guò)濾的方法不能將硬水軟化．故C正確；
D、氫原子不含中子．故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此類題是中考的熱點(diǎn)題型，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解微粒的性質(zhì)等，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．寫(xiě)出下列元素符號(hào)或化學(xué)式：
①鐵元素Fe②水H2O③二氧化硫SO2
④空氣中含量最多的氣體N2⑤高錳酸鉀KMnO4⑥磷元素P
⑦汞元素Hg⑧過(guò)氧化氫H2O2⑨氦元素He⑩銅元素Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．加熱銅綠，生成黑色固體，出現(xiàn)水珠，產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器，請(qǐng)用所提供儀器按照要求填空．

（1）B儀器的名稱是燒杯，在其中溶解固體時(shí)，還要選擇的儀器是玻璃棒（填序號(hào)），你所選擇儀器的作用是加速溶解．
（2）D儀器的名稱是量筒，使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是視線與凹液面最低處保持水平，若某同學(xué)使用該儀器時(shí)俯視讀數(shù)，則讀數(shù)會(huì)偏大（填“偏小”、“偏大”或“不變”）．
（3）F儀器的名稱是漏斗，請(qǐng)寫(xiě)出它的一個(gè)用途．過(guò)濾或向小口容器中添加酒精
（4）加熱銅綠時(shí)，除了A裝置，還需要選擇的儀器是C和H，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的現(xiàn)象是：綠色的粉末逐漸變?yōu)楹谏�，若將氣體通入澄清石灰水，則會(huì)看到澄清的石灰水變渾濁．
（5）某同學(xué)在使用G裝置稱取一定質(zhì)量的食鹽的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)天平右偏，則該同學(xué)接下來(lái)的操作是A
A．加藥品     B．加砝碼     C．減藥品    D．減砝碼．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2016年第二十四屆“世界水日”（World Water Day）活動(dòng)的宣傳主題為“水與就業(yè)”．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生活中經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益
B．用肥皂水可鑒別硬水和軟水
C．隔夜的白開(kāi)水應(yīng)及時(shí)倒掉
D．河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可除去所有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳
D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
②鎂在氧氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；
③石蠟在氧氣中燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水；
④氯酸鉀分解制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
⑤過(guò)氧化氫和二氧化錳混合：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如表：
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②…無(wú)明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中瓶中液體變渾濁，氣球無(wú)明顯變化
④向外拉注射器3無(wú)明顯現(xiàn)象
（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小，氣球鼓起．步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）步驟②中的操作是向外拉注射器3（或充分振蕩），其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收．
（3）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓．
（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是CO2能和NaOH反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．A、B、C、D四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖表示如下，按要求填空

（1）B元素的名名稱為氯元素；B元素與圖中D（填字母序號(hào)）元素的化學(xué)性質(zhì)相似，B元素的離子符號(hào)為Cl-．
（2）A、C、D三種元素能形成一種化合物，其水溶液PH＞7（＞，=，＜）
（3）A、C兩種元素的原子以1：1比例形成的化合物化學(xué)式H2O2．

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