5．下列物質(zhì)敞口放置在空氣中，質(zhì)量減輕的是（　�。�
A．濃硫酸B．澄清石灰水C．濃鹽酸D．固體氫氧化鈉

分析 根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃硫酸具有吸水性，氫氧化鈉、石灰水能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中會吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，故選項錯誤．
B、澄清石灰水敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使其質(zhì)量增加，故選項錯誤．
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置在空氣中，質(zhì)量減輕，故選項正確．
D、NaOH敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)導(dǎo)致質(zhì)量增加，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握藥品在空氣中的質(zhì)量變化（具有揮發(fā)性、具有吸水性、能與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等類型）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．下面是某些實驗中出現(xiàn)的問題，其原因可能或后果是：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶炸裂：未在瓶中放少量水或細(xì)沙
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂：試管口沒有略向下傾斜，冷凝水會回流到熱的試管底部，炸裂試管；試管沒有均勻預(yù)熱，會造成試管受熱不均勻而破裂等
（3）給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸：試管破裂
（4）實驗室制取氧氣結(jié)束時，先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出：水倒吸引起試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．最近，上海建成了我國第一條磁懸浮鐵路．磁懸浮的核心技術(shù)是利用超導(dǎo)體的反磁性．高溫超導(dǎo)物質(zhì)（Y2Ba4Cu6O13）是以YmOn，BaCO3和CuO為原料，經(jīng)研磨灼燒結(jié)合成（此過程中所有元素的化合價均不變）．
（1）高溫超導(dǎo)物質(zhì)Y2Ba4Cu6O13中Y呈+3價，YmOn的化學(xué)式是Y2O3．
（2）在合成該高溫超導(dǎo)物質(zhì)的同時，還生成了一種物質(zhì)，該物質(zhì)是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）金屬R加入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生；鋁片插入R的硫酸鹽溶液中，有金屬R析出．則R、Al、Cu的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是Al＞R＞Cu．
（2）為了減少汽車尾氣的污染，使用環(huán)保型汽車是未來的發(fā)展趨勢．如以天然氣為燃料的汽車、氫能源汽車和電動汽車等．天然氣的主要成分是甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的有關(guān)說法中，錯誤的是（　　）
A．氧氣能支持燃燒B．氧氣能供呼吸
C．相同條件下，氧氣的密度比空氣小D．液態(tài)的氧為淡藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．為把江津建成“宜居城市”，居民積極行動．
（1）摒棄不良行為習(xí)慣，做環(huán)境保護(hù)的倡導(dǎo)者和行動者．下列行為值得提倡的是②③
①積極清掃落葉并焚燒；②隨手拾撿道路兩旁的塑料垃圾；③社區(qū)建立廢舊電池回收站；④為避免交叉感染，學(xué)校食堂大量使用一次性塑料餐盒．
（2）關(guān)注空氣質(zhì)量，做好環(huán)境監(jiān)測．學(xué)校環(huán)保小組的同學(xué)對實驗室的空氣進(jìn)行氧氣含量測定，實驗裝置如圖所示：紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，該實驗現(xiàn)象是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，
若實驗操作規(guī)范，當(dāng)實驗結(jié)束時，結(jié)果如圖甲所示，該實驗說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$，重慶市空氣質(zhì)量監(jiān)測報告中包括可吸入顆粒物、二氧化氮及一氧化碳（任寫一種）等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)．
（1）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣鎂化合物的水通常稱為硬水，家庭中常用肥皂水區(qū)分硬水與軟水，家庭中常用軟化硬水的方法是：煮沸．
（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用圖1表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：過濾池；活性炭的作用是吸附色素和異味；投藥（多為ClO2）的作用是消毒殺菌．
（3）如圖2是某同學(xué)所畫的自制簡易凈水器示意圖．

制作材料：見圖標(biāo)注，則a是石英砂，b是活性炭．
使用說明：使用一段時間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和．這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和鵝卵石，需要更換的是膨松棉和活性炭．
（4）電解水實驗揭示了水的組成．如圖3實驗中得到氧氣的試管是2（填”1“或”2“），寫出實驗室電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，，電解水過程與水的蒸發(fā)過程微觀本質(zhì)上的區(qū)別是水分子本身是否發(fā)生了變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．請你從微觀角度解釋下列問題（指出微粒的具體名稱）：
（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的
（2）氦氣是由氦原子構(gòu)成的；
（3）銅是由銅原子構(gòu)成的；
（4）水通電分解的過程中一定不變的微粒是氫原子、氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥．請通過計算回答
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為80．
（2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為7：1：12．
（3）160g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量（要求過程）

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