某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下所示，請完成實驗報告。

探究內(nèi)容

實驗步驟、方法

實驗現(xiàn)象

分析、結(jié)論

1. 二氧化碳含量是否相同（用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體）

分別滴入澄清的石灰水，振蕩，觀察

2.氧氣含量是否相同

分別插入燃著的木條，觀察

3.水的含量是否相同


思路解析：本題考查二氧化碳的檢驗和基本性質(zhì)。

答案：

1．空氣中滴加澄清石灰水振蕩后無明顯變化;

呼出氣體中滴加澄清石灰水振蕩，明顯變渾濁

呼出氣體中的二氧化碳含量明顯高于吸入空氣中的二氧化碳含量

2．燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒；燃著的木條在呼出氣體中立即熄滅

呼出氣體中的氧氣含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于空氣中的氧氣含量

3．呼出的氣體使干燥的玻璃片上出現(xiàn)水霧

呼出氣體中的水蒸氣含量明顯高于空氣中水蒸氣含量


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2001年諾貝爾化學(xué)獎授予美國化學(xué)家諾爾斯博士與日本化學(xué)家野依良治教授和美國化學(xué)家沙普利斯教授，以表彰他們催化不對稱合成的重大成就。環(huán)氧化（R）——丙稀醇（化學(xué)式為：C3H6O2）是沙普利斯應(yīng)用不對稱合成技術(shù)合成的一種重要物質(zhì)。該物質(zhì)用于生產(chǎn)一種治療心臟病的藥物。計算（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）： 

（1）C3H6O2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比。 

（2）該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C三個集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體，分別將集氣瓶按照下圖方式倒扣住蠟燭或白磷。

(1)若A瓶中是二氧化碳，則燃著的蠟燭會立即  ▲  。

    (2)B瓶中的蠟燭突然十分明亮，則B瓶中的氣體是  ▲  。一段時間后，該蠟燭漸漸熄滅，其原因可能有  ▲  （填序號）。

    ①瓶內(nèi)氧氣大量減少          ②瓶內(nèi)溫度降低

    ③瓶內(nèi)產(chǎn)生了大量二氧化碳    ④蠟燭著火點改變

    (3)C瓶倒扣住白磷時，出現(xiàn)的現(xiàn)象是  ▲  ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 將一種無色無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條伸入試管，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

（1）寫出它們的名稱：A.      B.      C.       D.       E.       F.       。

（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起      作用，是這個反應(yīng)的         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確量取8.5 mL液體，應(yīng)選用的合適儀器有 （    ）

①5mL量筒  ②10mL量筒  ③50mL量筒  ④膠頭滴管

A.②            B.①④            C.③④           D.②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是  （     ）

      A、電熨斗通電發(fā)出的熱量                 B、太陽能熱水器使水溫上升的熱量
      C、水電站利用水力產(chǎn)生的電能          D、天然氣燃燒放出的熱量

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（    ）。

  A.給試管中的液體加熱時，試管口不能對人，要垂直向上

  B.向試管中傾倒液體時，試劑瓶口不能緊挨試管口

  C.用試管夾夾試管時要夾在距試管口約1/3處

  D.洗滌燒杯時，要洗到看不見臟東西為止

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

A．按質(zhì)量計算，空氣中含氮氣78％，氧氣21％，其它氣體和雜質(zhì)1％

B．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

C．稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化

D．實驗室常用排水集氣法收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題。

（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是________（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．

（2）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹，寫出一種防止其生銹的方法：________________________；同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕? ____________________________．

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同步練習(xí)冊答案