【題目】某實驗小組同學(xué)在100ml的集氣瓶中裝入40ml的水，用排水集氣法將集氣瓶內(nèi)的水全部排出，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復(fù)燃。請回答：

（1）通過上述實驗可以看出，使用帶火星的木條檢驗氧氣集滿的方法是否可靠?_____（填“可靠”或“不可靠” ）

（2）請計算收集的氧氣占集氣瓶容積的40%（空氣占60% ）時，集氣瓶中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少?_____

【答案】不可靠 52.6%

【解析】

（1）在100ml的集氣瓶中裝入40ml的水，收集到的氧氣不是純氧氣，仍能使帶火星的木條復(fù)燃。使用帶火星的木條檢驗氧氣集滿的方法是不可靠；

（2）100ml的集氣瓶中收集到的氧氣40mL，

60mL空氣中含有氧氣為60mL×21%=12.6mL，

氧氣的體積分?jǐn)?shù)=

答：收集的氧氣占集氣瓶容積的40%時，集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為52.6%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示：

(1)寫出儀器名稱：a為____，b為____。

(2)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑，可選用____(填裝置序號)作發(fā)生裝置；若欲用該裝置來制取一瓶氧氣供鐵絲在氧氣中燃燒實驗用，最好選___(填裝置序號)作為收集裝置，其理由是____。

(3)若用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為____；二氧化錳起____作用，應(yīng)該放在____(填儀器名稱)中，在組裝好儀器之后應(yīng)進(jìn)行的操作是____；若想收集一瓶干燥的氧氣，裝置的連接順序是____(填裝置序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題：

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱：a_____，b_____。

(2)實驗室制取二氧化碳的文字或符號表達(dá)式是_____；用C裝置制取二氧化碳比B裝置的優(yōu)點是_____。

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____，該裝置需要進(jìn)行的改進(jìn)是_____，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是_____，若用G裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_____(填“①”或“②”)通入，檢驗氧氣是否集滿的方法是_____。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】驗實室常用下列裝置來制取氣體，請根據(jù)裝置回答下列問題。

（1）寫出儀器的名稱：a____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________ 。用E裝置收集氧氣的依據(jù)是__________。檢驗氧氣是否集滿的方法是________。

（3）用F裝置代替C裝置收集氣體時，先將F裝置裝滿水，再將氣體從___(填“①”或“②”)通入。

（4）用裝置C收集氧氣時，下列實驗操作正確的是_________(多選,填序號)。

A 加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

B 加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體

C 待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

D 排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

（5）用雙氧水制取氧氣并收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選用______(填裝置序號)組合制取。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作中正確的是（　�。�

A. 點燃酒精燈B. 傾倒液體

C. 檢查氣密性D. 量取9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，其中B、D常溫時為液態(tài)，且元素種類相同，A→E反應(yīng)劇烈，火星四射，且E是一種黑色固體．（說明：“→”表示轉(zhuǎn)化，“-”表示相互之間能反應(yīng)）．根據(jù)如圖所示回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C______________。

（2）寫出A→E的化學(xué)方程式_______________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2012年6月24日，中國載人航天工程實現(xiàn)新突破，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器對接，這標(biāo)志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家。

（1）為完成此次任務(wù)所做的各項準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對象的是______（填字母序號）。

A 飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計

B 制作神舟九號太陽能帆板的材料

C 航天員在地面進(jìn)行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練

（2）四氧化二氮（N2O4）是運載神舟九號的長征2號F運載火箭的推進(jìn)劑之一。在室溫、101 kPa時，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此，我國將于2014年投入使用的長征5號運載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料。

①從物質(zhì)分類的角度來看，四氧化二氮屬于________（填字母序號）。

A 純凈物 B 混合物

②在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于_______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請從微觀的角度分析其原因______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年10月9日下午5點45分許，瑞典皇家科學(xué)院在斯德哥爾摩宣布，將2019年度諾貝爾化學(xué)獎授予美國JohnBGoodenough教授、M.stanleyWhittlingham教授和日本化學(xué)家AkiraYoshino，以表彰其在鋰離子電池的發(fā)展方面作出的貢獻(xiàn)。圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息，圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和_________。

（2）從上圖②可知鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________（填“得到”或者“失去”）形成_________（填離子符號）；鋰原子和鋰離子都屬于鋰元素的粒子是因為具有相同的__________；

（3）A、B、C三種粒子中表示陰離子的是__________（填“A”、“B”、“C”）

（4）A、B、C三種粒子中與②化學(xué)性質(zhì)相似的是___________；

（5）微粒C所表示的符號可表示為_________，如果與B結(jié)合形成物質(zhì)，其化學(xué)符號表示為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）甲同學(xué)用托盤天平稱量10.2g食鹽時（1g以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤，所稱食鹽的實際質(zhì)量是_______________ g

（2）乙學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，面對刻度，他先俯視讀數(shù)為48mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為40mL，則該同學(xué)實際倒出的液體的體積是 ___________8mL (用“>” “<” “=” 填空)

（3）一個鋁原子中共有40個粒子，其中14個粒子不帶電，則鋁原子的核電荷數(shù)是_____________，相對原子質(zhì)量是_______________。

（4）假設(shè)可作確定相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為b克，一個X原子的質(zhì)量為m克，則X的相對原子質(zhì)量為______________。

（5）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計了用如圖所示裝置來“測定空氣中氧氣的含量”，試管的容積為50mL，注射器的活塞實驗前停在25mL處，試管內(nèi)紅磷足量。用酒精燈加熱，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻至室溫，可觀察到注射器的活塞最終停留的刻度是接近______________mL。

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