9.有AgNO3和Fe(NO32兩種鹽組成的混合物粉末,小林希望提純其中的Fe(NO32并測定混合物AgNO3的質(zhì)量分數(shù).
(1)小林取該混合物粉末20g,加足量水配成溶液后,再加入過量的Fe(填化學(xué)式),
充分置換后過濾,得到濾液A和沉淀B.將濾液A蒸發(fā)結(jié)晶后即得到純凈的Fe(NO32晶體.
(2)小林向上述沉淀B中加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后再過濾,得沉淀C,經(jīng)洗滌、干燥后,稱得其質(zhì)量為5.4g.則原混合物AgNO3的質(zhì)量分數(shù)為42.5%.

分析 題目設(shè)計的意思是通過將混合物中硝酸銀除去獲得純凈的硝酸亞鐵,且同時測定混合物中硝酸銀的質(zhì)量分數(shù),所以要除去硝酸銀就需要加入鐵(這樣不引入新的雜質(zhì)),而要實現(xiàn)硝酸銀的全部轉(zhuǎn)化,加入的鐵要過量.
后期為求算硝酸銀的質(zhì)量,需要得到純凈的銀的質(zhì)量,所以在得到的沉淀(為剩余的鐵和生成的銀)中加入過量稀鹽酸,鐵被反應(yīng)掉,而銀不能反應(yīng),所以得到的沉淀C就是銀,經(jīng)洗滌干燥質(zhì)量為5.4g,也就可以根據(jù)化學(xué)方程式或者直接根據(jù)化學(xué)式計算硝酸銀的質(zhì)量,進而求算原混合物中硝酸銀的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:
(1)題目設(shè)計的意思是通過將混合物中硝酸銀除去獲得純凈的硝酸亞鐵,且同時測定混合物中硝酸銀的質(zhì)量分數(shù),所以要除去硝酸銀就需要加入鐵(這樣不引入新的雜質(zhì)),而要實現(xiàn)硝酸銀的全部轉(zhuǎn)化,加入的鐵要過量.
(2)由于干燥后的沉淀C為純凈的銀.所以可以有兩種思路計算硝酸銀的質(zhì)量:
第一種方法:根據(jù)化學(xué)方程式計算
設(shè)對應(yīng)的硝酸銀的質(zhì)量為x
Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag
       340                             216
          x                             5.4g
$\frac{340}{216}$=$\frac{x}{5.4g}$
x=8.5g
第二種方法:根據(jù)化學(xué)式計算
對應(yīng)的硝酸銀的質(zhì)量=5.4g÷($\frac{108}{108+14+16×3}$×100%)=8.5g
原混合物AgNO3的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{8.5g}{20g}$×100%=42.5%
  故填:Fe;42.5%.

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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19.下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是( 。
A.H+、OH-、Na+B.Ca2+、OH-、CO32-C.Na+、K+、Cl-D.H+、NO3-、CO32

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20.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻.
(1)通過稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能驗證質(zhì)量守恒定律的是③(填數(shù)字序號).
①食鹽和水       ②氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液      ③鐵和氯化銅溶液
(2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

①A的化學(xué)式為F2
②該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
③參加反應(yīng)的A物質(zhì)和生成的C物質(zhì)分子數(shù)目比為1:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時進行了如圖實驗:
(1)實驗一:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,
(2)實驗二:將實驗一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,一段時間后過濾.
①濾液中所含金屬離子的成分可能是BD
A、Mg2+    B、Mg2+和Fe2+     C、Cu2+和Fe2+   D、Mg2+和Fe2+和Cu2+
②確定濾渣成分的實驗方案如表:
操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量濾渣于試管中,滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象濾渣為銅
有氣泡生成濾渣為銅、鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.化學(xué)用語是學(xué)習和研究化學(xué)的工具,請用歐冠化學(xué)用語填空.
(1)兩個氫分子2H2.(2)氨水中的陽離子NH4+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.初中化學(xué)我們做過許多的實驗,觀察過許多的實驗現(xiàn)象,例如:①硫在氧氣中燃燒②鐵露置在空氣中生銹③煤在空氣中燃燒④年代久遠的青銅器表面有銅綠⑤鎂帶在空氣中燃燒
請依據(jù)一定的原則,選出部分實驗歸為一類,回答下列問題:
選出的一組是①③⑤;(填序號)
分類的依據(jù)是都是燃燒,都是劇烈的氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.小明按照課本實驗(如圖1)探究分子的運動時,聞到了刺激性的氨臭味.在老師的指導(dǎo)下,小明設(shè)計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結(jié)果不再聞到刺激性的氨味,并立即觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論.

【實驗與結(jié)論】請你幫助小明完成圖2裝置的實驗,回答下列問題.
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的滴有酚酞的濾紙條變成紅色.從微觀的角度分析,此現(xiàn)象說明分子是不斷運動的;從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析,此現(xiàn)象說明濃氨水呈堿性.
(2)固體氫氧化鈉的作用是吸水放熱,加快氨氣分子的運動速率.
(3)與課本實驗比較,小明改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出兩點)①節(jié)約藥品;②不污染環(huán)境.
【繼續(xù)探究】小英受小斌實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質(zhì).
(4)打開活塞K滴入稀硫酸,兩條用紫色石蕊試液潤濕的濾紙現(xiàn)象是都變紅色,下面的先變紅色,小英從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認為以上的現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸、二氧化碳密度比空氣大.
(2)小英設(shè)計的圖3裝置還可以驗證二氧化碳的其他性質(zhì),請你設(shè)計一個用于檢驗二氧化碳其他性質(zhì)的實驗方案大試管底部放適量的澄清石灰水;在支管口處放燃燒的木條.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列氣體中,既能被濃硫酸干燥也能被氫氧化鈉固體干燥的是( 。
A.氨氣B.氧氣C.二氧化碳D.二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.將稀鹽酸滴入如圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中:
 
(1)不發(fā)生反應(yīng)的是A(填序號).
(2)冒氣泡的是BC(填序號),寫出其中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;.
(3)D中現(xiàn)象是黑色固體消失,溶液變?yōu)樗{色.
(4)紅色消失的是E(填序號),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.

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