【題目】用圖實驗裝置（兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等），實驗時，同時完全捏扁兩滴管的膠頭，下列描述不正確的是

A. 稀鹽酸滴入后都產(chǎn)生大量氣泡

B. 紅墨水的作用是便于觀察實驗現(xiàn)象

C. 塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度快

D. 該實驗的目的是說明反應速率與反應物的接觸面積有關(guān)

【答案】C

【解析】

A、稀鹽酸能和碳酸鈣反應產(chǎn)生二氧化碳氣體，故稀鹽酸滴入后都產(chǎn)生大量氣泡，選項正確；B、紅墨水的作用是便于觀察實驗現(xiàn)象，方便觀測液面的變化，選項正確；C、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應速率更快，故塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度慢，選項錯誤；D、同種物質(zhì)粉末狀的表面積大于塊狀的表面積，故該實驗能說明反應速率與反應物的接觸面積有關(guān)，選項正確。故本題選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有a、b、c三種物質(zhì)溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）.在t2℃時，三種物質(zhì)溶解度的大小順序是：________________。

（2）.如果將a物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，所得到溶液 ________（填“是”或“不是”）飽和溶液。

（3）.t1℃ 時，將12克a物質(zhì)加入到50克水中，將得到_________ 克溶液。

（4）.t1℃ a、b、c的飽和溶液升溫到t2℃后，質(zhì)量分數(shù)的大小順序是：____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列各儀器名稱前的字母序號填在與其用途相對應的題目后面。

(1)用來夾試管的工具是_______。 (2)貯存固體藥品的儀器是___。

(3)常作為反應用的玻璃容器是______。 (4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是____。

(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是____。

(6)檢驗物質(zhì)可燃性，進行固體燃燒實驗的儀器是____。

(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是____。

(8)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置是證明質(zhì)量守恒定律的實驗，將裝置內(nèi)的物質(zhì)混合或接觸，變化前后容器中物質(zhì)總質(zhì)量不相等的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】熟石灰（主要成分是Ca(OH)2）是重要的建筑原料，可以通過生石灰（主要成分為CaO）加水反應得到，該反應的化學方程式為________，據(jù)此填寫下表。

項目

反應物

生成物

CaO

H2O

Ca(OH)2

質(zhì)量比

_____

_____

74

A

_____

9g

_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列是有關(guān)水的幾個問題分析，請?zhí)羁眨?/span>

（1）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是____（填“軟水”或“硬水”），

（2）凈化水的方法有很多，自然界的水依次經(jīng)過沉淀、吸附、過濾、蒸餾等操作，凈化程度最高的是____。其中過濾_____（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的雜質(zhì)，在實驗室進行過濾操作需用到的非玻璃儀器是______。

（3）學校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用下圖甲所示的簡易凈水裝置表示其中活性炭吸附的原理是_____變化（填“物理”、或“化學”）。

（4）小明利用下圖乙所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為___，試管a中氣體為____氣。通過該電解實驗，小明得出水是由____ 組成的。

（5）點燃不純的氫氣可能會發(fā)生____，上圖丙是氫氣驗純的方法，點燃前試管口朝下的原因是____，若聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣__，應重新收集檢驗。

（6）電解水實驗中，能量的轉(zhuǎn)化形式是__能轉(zhuǎn)為___能；在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應又可以生成水，此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】了解空氣、保護空氣，空氣日報是通過新聞媒體向社會發(fā)布的環(huán)境信息，下表是某市環(huán)保監(jiān)測站測得某地空氣質(zhì)量日報：

請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)

(1)從5月5日分析，該地空氣首要污染物是________________和有害氣體。

(2)根據(jù)氣象部分記載，9日夜晚下了一場大雨，空氣中變化最大的污染物是________________，由此說明該物質(zhì)的性質(zhì)是________________。表中，一氧化碳的含量變化不大，其原因可能________________

(3)空氣中PM2.5含量增加可能導致霧霾，霧霾天氣導致呼吸病人增多，下列措施中能降低空氣中PM2.5的是________________。

A．植樹造林B．露天焚燒秸稈C．霧霾天氣出行戴口罩

D．盡量乘公交車或騎自行車出行，少開私家車

(4)大量使用煤、汽油等含碳燃料除產(chǎn)生有害氣體和酸雨以外，還會引起環(huán)境問題，如________________(任寫一種，下同)，因此人們開發(fā)了清潔的能源，如________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：

A. 水樣呈黃色，有異味 B.水樣渾濁，有固體小顆粒。

現(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾，除去固體小顆粒，在此操作中：

①玻璃棒所起的作用是________。

②操作前需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_______（填序號）。

（2）若過濾結(jié)束，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是：

①_______________________________ ②________________________________。

（3）除去水樣中的顏色和異味可向濾液中加入活性炭，利用其_________性，該過程屬于________變化（填“物理”或“化學”）

（4）同學們想知道所得濾液是否是純凈物，可接著對濾液進行__________（填操作方法）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？小明 進行如下探究：

（查閱資料）

①紅磷暗紅色固體、著火點 240°C；白磷蠟狀固體，有毒，著火點 40°C。

②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應，如 N2、CO2 等。

（探究過程）如圖所示，按照實驗裝置進行實驗，

（1）紅磷、白磷探究實驗小明認為應選用紅磷進行實驗，其原因是_____．

（2）若改為木炭，反應結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是_____．

（3）若改為鎂條，反應結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于 1/5．影響結(jié)果的原因是_____．

（4）寫出紅磷燃燒的符號表達式_____．

（探究結(jié)論）幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。

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