【題目】了解空氣、保護(hù)空氣,空氣日報(bào)是通過新聞媒體向社會發(fā)布的環(huán)境信息,下表是某市環(huán)保監(jiān)測站測得某地空氣質(zhì)量日報(bào):

請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)

(1)從5月5日分析,該地空氣首要污染物是________________和有害氣體。

(2)根據(jù)氣象部分記載,9日夜晚下了一場大雨,空氣中變化最大的污染物是________________,由此說明該物質(zhì)的性質(zhì)是________________。表中,一氧化碳的含量變化不大,其原因可能________________

(3)空氣中PM2.5含量增加可能導(dǎo)致霧霾,霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,下列措施中能降低空氣中PM2.5的是________________。

A.植樹造林B.露天焚燒秸稈C.霧霾天氣出行戴口罩

D.盡量乘公交車或騎自行車出行,少開私家車

(4)大量使用煤、汽油等含碳燃料除產(chǎn)生有害氣體和酸雨以外,還會引起環(huán)境問題,如________________(任寫一種,下同),因此人們開發(fā)了清潔的能源,如________________。

【答案】可吸入顆粒物 可吸入顆粒物 易溶于水 一氧化碳難溶于水 AD 溫室效應(yīng) 太陽能或風(fēng)能、潮汐能、氫能等(答案合理即可)

【解析】

根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,分析有關(guān)的措施,找出能降低空氣中顆粒物含量的措施;根據(jù)化石燃料的大量使用對環(huán)境的影響和新能源的種類進(jìn)行分析回答。

(1)從圖中數(shù)據(jù)可以看出,從55日起該地空氣首要污染物是可吸入顆粒物和有害氣體;

(2)由表中數(shù)據(jù)可知可吸入顆粒物的變化最大;由此說明該物質(zhì)的性質(zhì)是易溶于水;表中一氧化碳的含量變化不大,其原因可能是一氧化碳難溶于水;

(3)PM2.5指環(huán)境空氣中直徑小于等于 2.5 微米的顆粒物。A、植樹造林能凈化空氣,降低空氣中PM2.5,故符合題意;B、焚燒秸稈會增加空氣中PM2.5,故不符合題意;C、戴口罩能減少吸入PM2.5的量,不能降低空氣中的PM2.5,故不符合題意;D、盡量乘公交車或騎自行車出行,少開私家車能降低空氣中PM2.5故符合題意。故選AD

(4)大量使用化石燃料除了會導(dǎo)致酸雨、PM2.5超標(biāo)以外,還會引起的環(huán)境問題有:溫室效應(yīng)、熱污染、臭氧空洞、光化學(xué)煙霧等;清潔的能源有:太陽能、風(fēng)能、氫能、地?zé)崮、潮汐能?/span>。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是表示氣體分子的微觀示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示由單質(zhì)和化合物組成的混合物是(  )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)某同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行探究:

①點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實(shí)驗(yàn)一。

②再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實(shí)驗(yàn)二。

③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實(shí)驗(yàn)三。

(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________。

(2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳。你認(rèn)為上述猜想有道理的是(填序號)____________,理由是________________________________________。

(3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是( )

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬

D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用圖實(shí)驗(yàn)裝置(兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等),實(shí)驗(yàn)時(shí),同時(shí)完全捏扁兩滴管的膠頭,下列描述不正確的是

A. 稀鹽酸滴入后都產(chǎn)生大量氣泡

B. 紅墨水的作用是便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

C. 塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度快

D. 該實(shí)驗(yàn)的目的是說明反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn):帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃,若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣,得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃,為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,他們進(jìn)行了如下探究:

(1)(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小君設(shè)計(jì)了如圖的裝置,該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是___。

(實(shí)驗(yàn)研究)第一組實(shí)驗(yàn):取3只集氣瓶,編號為①②③,分別裝入15%、30%45%的水,蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡___放出后,導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出,將相同的3支帶火星竹簽分別插入①③號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,小君又做了第二組實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表:

實(shí)驗(yàn)分組

第一組

第二組

實(shí)驗(yàn)序號

集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)/%

15

30

45

34

38

42

帶火星竹簽狀況

很亮

復(fù)燃

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

(2)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:_____(’')。

(3)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×___%.

(4)根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出,收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為____%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)是__%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。

(5)小英認(rèn)為上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,需繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則實(shí)驗(yàn)序號⑦的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是____%。

(6)(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)再經(jīng)過數(shù)次實(shí)驗(yàn)并計(jì)算后得出:能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為48.7%。

(繼續(xù)探究)小君認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣,請你提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的措施___

(7)為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低濃度,課外活動小組的同學(xué)們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。

收集氣體的方法是:在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞 b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體,則停止通入氧氣時(shí)量筒內(nèi)水的體積約為_____(提示:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5)

A.25 mLB.40 mL C.60 mL D.75 mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)特有的思維方式是在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系。

(1)下列是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

①C對應(yīng)原子的最外層電子數(shù)是__________, D粒子的符號為__________中,數(shù)值x為__________

②A和B兩種粒子的__________相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

③五種粒子中,屬于同種元素的是__________ (填序號),A、C兩種元素形成化合物,其化學(xué)式表示為__________

(2)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器可將有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體以減少有害氣體排放,其反應(yīng)過程的微觀變化如下圖所示。

該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】味精是主要成分谷氨酸鈉,易溶于水,其化學(xué)式是C5H8NO4Na,與硝酸銀溶液不反應(yīng)。味精中還含有氯化鈉(味精中其他成分不考慮),氯化鈉與硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生產(chǎn)氯化銀白色沉淀;卮鹣铝袉栴}:

(1)稱取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸餾水的量筒規(guī)格是________(填字母)。

A.10mL B.50mL C.100 mL

(2)如圖是配制過程,正確的操作順序?yàn)?/span>________((填序號)。

(3)為測定味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

在其他操作均正確的情況下,若在配制溶液過程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液的谷氨酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)________((填“偏大”、“偏小”或“無影響”)

(4)為測定味精中含有氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),繼續(xù)實(shí)驗(yàn):

①向所配制的50g溶液中加入過量的________(溶液(填化學(xué)式)充分反應(yīng)。

②然后進(jìn)行________((填操作名稱)、洗滌、干燥、稱量白色沉淀固體。經(jīng)精確測定白色沉淀的質(zhì)量為2.87g,則該味精中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖一和圖二是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖,請根據(jù)要求回答下列問題。

(1)在圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,則該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為____________________

(2)在圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一——綠色植物的光合作用,則Y的物質(zhì)名稱是________________。

(3)上述兩個轉(zhuǎn)化1的反應(yīng)中,反應(yīng)物相同但得到的產(chǎn)物卻完全不同,其原因是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A. 聞氣體氣味 B. 稀釋濃硫酸

C. 蒸發(fā)食鹽水 D. 測溶液的pH

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同步練習(xí)冊答案