【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱① ② ③。
(2)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來制取和收集氧氣,他應(yīng)選用裝置(填序號,下同)來制取,用裝置來收集,寫出反應(yīng)的文字表達式。
(3)檢驗集氣瓶中存放的無色氣體是否為氧氣時,應(yīng)將帶火星的木條 , 若檢驗氧氣是否充滿集氣瓶時,應(yīng)將帶火星的木條。
【答案】
(1)酒精燈,試管,集氣瓶
(2)A,C或E,高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)伸入瓶內(nèi),伸到瓶口
【解析】(1)加熱的儀器是酒精燈,給固體加熱制取氣體的儀器是試管,收集氣體的儀器叫集氣瓶;
(2)由于反應(yīng)物是固體需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇有酒精燈的A;氧氣不易溶于水可用排水法的收集,氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,所以用裝置C或E來收集氧氣.高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)因為氧氣有助燃的性質(zhì),所以檢驗集氣瓶中存放的無色氣體是否為氧氣時,應(yīng)將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),看是否復(fù)燃;若檢驗氧氣是否充滿集氣瓶時,應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃.
所以答案是:(1)酒精燈;試管;集氣瓶;(2)A;C或E;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)伸入瓶內(nèi);伸到瓶口.
【考點精析】通過靈活運用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作:①用量筒量取溶液時,將量筒放在水平的桌面上,右手握試劑瓶(標簽向手心)慢慢將液體倒入量筒中;②用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中;③實驗室里有兩個無標簽的試劑瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道。其中( )
A. 只有①正確 B. 只有②正確 C. 只有③正確 D. 全部錯誤
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【題目】曉彤用量筒量取12毫升水時,仰視讀數(shù),則曉彤實際量取水的體積為( )
A.大于12毫升B.等于12毫升C.小于12毫升D.無確法定
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【題目】關(guān)于CO和CO2比較,錯誤的是
A.組成:CO和CO2都由碳元素和氧元素組成
B.性質(zhì):CO能燃燒;CO2不能燃燒
C.用途:CO可作燃料;CO2可用于滅火
D.危害:都有毒
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【題目】一種焰火火藥中所含的Cu(NO3)2在燃放時產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)2=2CuO+O2↑+4X↑,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測X應(yīng)是( )
A.N2OB.NO2C.NOD.N2O5
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【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A. 活性炭具有可燃性,可用于凈化飲用水
B. 鎂有銀白色金屬光澤,可用于制作煙花
C. 小蘇打可溶于水,可用于治療胃酸過多
D. 熟石灰具有堿性,可用于改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,建設(shè)美好幸福射陽”是我們的責任,下列做法不利于環(huán)境保護是( 。
A. 愛護校園花草B. 禁止秸桿燃燒
C. 大量使用化石燃料D. 工廠廢水達標后排放
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