2.如圖是實驗室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:①酒精燈,②錐形瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D,驗滿的方法將燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明二氧化碳已收集滿.
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管b(填a或b)通入.
(4)如果用H2O2分解來制取氧氣,發(fā)生裝置最好選用儀器B(填序號),其化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取并收集純凈的甲烷,應選擇的裝置組合是A和C(填序號).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)根據(jù)熟記實驗室制取二氧化碳的化學反應式、制取二氧化碳的反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置以及二氧化碳的密度大于空氣的密度且能溶于水進行解答;
(3)根據(jù)氯酸鉀在一定條件下分解為氯化鉀和氧氣書寫化學反應方程式;該實驗應該選擇“固+固 加熱型”的發(fā)生裝置;從F裝置相當于排水法收集氧氣考慮;
(4)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置;熟記常用的化學方程式;
(5)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)圖中儀器a、b的名稱:①酒精燈,②錐形瓶;故填:酒精燈;錐形瓶;
(2)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,反應原理用化學方程式表示是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該反應是固液不加熱反應,可用裝置B進行,二氧化碳的密度大于空氣的密度且能溶于水,所以可用向上排空氣法收集,二氧化碳能使燃著的木條熄滅,所以驗滿的方法:將燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明二氧化碳已收集滿;故填:B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;D;將燃著的木條放到集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明二氧化碳已收集滿;
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;因為此反應是固體的加熱反應,所以可用裝置A作為發(fā)生裝置,用盛滿水的F裝置收集氧氣,相當于排水法收集氧氣,氣體可從b進入,水被從a排出;
故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;b;
(4)用H2O2分解來制取氧氣不需要加熱,制氣裝置最好選用儀器B;其化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故填:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷時,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集,甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:A;C.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.打開白酒瓶蓋,即可聞到其清香氣味,微觀原因是分子是在不斷運動的,但看不到揮發(fā)出的酒,微觀原因是酒精分子很小.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.某化肥廠需大量CO2產生化肥,欲購進一批石灰石(石灰石樣品中含有的雜志不溶于水,也不與鹽酸反應),廠家到產地取樣分析以確定價格.他們取樣6克,并把40克稀鹽酸分四次加入,充分反應后,每次剩余固體的質量見下表.
 加入稀鹽酸的次序 1 2 3 4
 加入稀鹽酸的質量(克) 10 10 10 10
 剩余固體的質量(克) 4.0 2.0 0.6 0.6
試回答下列問題.
(1)測定CaCO3質量分數(shù)的化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,其屬于基本反應類型中的復分解反應.
(2)加入稀鹽酸對已過量的實驗次序有3、4.
(3)所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中錯誤的是( 。
A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣供給呼吸,它和體內物質發(fā)生氧化反應,釋放能量
D.干冰可用于人工降雨,是因為干冰升華時吸收大量的熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.我們的生活離不開化學,現(xiàn)有①氧氣  ②干冰   ③金剛石  ④石油,選擇適當物質填空(填序號)
(1)可用于人工降雨的是②    (2)可做燃料的是④    (3)可用于切割玻璃的是③.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.A是年產量最多的金屬元素,A能和氧氣在點燃的條件下反應生成黑色物質C,把A單質放在稀硫酸當中產生氣體D,A單質與氯化銅溶液反應生成紅色金屬E.寫出有關化學方程式
A→C:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
A→DFe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
A→E:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.為測定氯化鈉和碳酸鈉固體混合物中氯化鈉的質量分數(shù),有以下兩個實驗方案:

(1)【方案1】
請問:①操作II的名稱是過濾.
②X的化學式為BaCl2(寫一種)
(2)【方案2】通過測定樣品和足量硫酸溶液反應產生氣體的質量來計算樣品中氯化鈉的質量分數(shù).
①若測得各物質的質量:樣品質量為m1,所用硫酸溶液質量為m2,完全反應后混合溶液質量為m3,則生成氣體的質量為(m1+m2-m3) g.(用m1、m2、m3表示)
②請你再設計一種測定生成氣體質量的方法,并注明需要測定哪些數(shù)據(jù)?
【拓展提高】有人提出還有第三種方案:可用AgNO3溶液作為試劑,通過稱量沉淀質量來確定氯化鈉的質量?你認為是否可行,為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.如圖是葡萄糖標簽上的部分內容,根據(jù)標簽所提示的信息解決下列問題.
(1)1個葡萄糖分子中含有的原子個數(shù)為24 個
(2)葡萄糖分子中C、H、O元素的質量比為6:1:8
(3)葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)為40%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.我區(qū)某;瘜W社團-“拉瓦錫實驗室”的活動豐富多彩.他們以“綠色化學”為主題進行了如下活動.他們在實驗室廢液桶中收集了含有大量FeSO4、CuSO4的廢水,為防止廢水直接排放到下水道造成重金屬污染和浪費.設計了如下回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案:

請回答下列問題:
(1)整個實驗過程中多次采用過濾,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒.
(2)所加物質X是Fe,其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;溶液Y是稀硫酸;固體A中含有的物質是Cu、Fe.
(3)該小組的同學又收集到一些含硝酸銀、硝酸銅的混合廢液,同學們向其中加入一定量鋅粉,反應停止后過濾,濾液仍為藍色.則有關判斷正確的是D
A.濾渣中一定有銀,沒有銅和鋅
B.濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅
C.濾渣中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
D.濾渣中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案