用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（   ）

   A、熱脹冷縮——分子大小隨溫度變化而變化     

B、花香四溢——分子不停地運(yùn)動(dòng)

   C、冰融化成水——分子間的間隔發(fā)生變化        

D、食物腐敗——分子發(fā)生變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是(　　)。

A. 合金中至少含有兩種金屬

B. 具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素

C. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

D. 同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是

A．3個(gè)鈉離子 3Na1+      B．硫酸鐵 FeSO4   C．2個(gè)氧原子 O2     D．1個(gè)氮分子 N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，對(duì)二氧化碳溶于水的過(guò)程，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：用如上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋�，操作為�?/p>

①?gòu)腶端通入二氧化碳    ②從分液漏斗中滴加適量水    ③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中   ④從b端通入氮?dú)?/p>

實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是__ _ ，發(fā)生變化的化學(xué)方程式為：                 。

Ⅱ.另一小組在課外活動(dòng)時(shí)對(duì)“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無(wú)色氣體，易溶于水。

[假    設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] (1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認(rèn)為，若紫色石蕊試液變     色，則證明假設(shè)成立。

(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密。小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學(xué)認(rèn)為，若    (填序號(hào))中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立。

[交流反思]小明同學(xué)對(duì)小濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是    。三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使探究活動(dòng)獲得了成功，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是    (簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)。

[結(jié)    論]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

Ⅲ、人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在。

下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是       （填序號(hào)），如將一定量的鐵加入到硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后，濾液中一定含有的溶質(zhì)是          ，濾渣中一定含有          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是                                        （    ）

                         

A．檢查裝置的氣密性     B．加熱液體       C．氣體驗(yàn)滿       D．傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)3個(gè)氫分子           (2)3個(gè)鉀原子           (3)鎂離子           

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5 ，則C15H22O5 中含有           種元素，C15H22O5 的相對(duì)分子質(zhì)量            ，C15H22O5 中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是            ，  C15H22O5中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            。   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等�；卮鹣铝袉栴}：                                      

（1）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從     端進(jìn)入。

（2）利用此裝置收集氣體，若氣體的密度大于空氣，氣體應(yīng)從               _____端進(jìn)入；若氣體的密度小于空氣，氣體應(yīng)從    端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組元素是(    )

              

    

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