【題目】A物質(zhì)在一定條件下可分解為B、C兩種氣體，將點(diǎn)燃的硫磺放在B中，燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體D，將C通過灼熱的氧化銅，生成A和E,由此推斷各物質(zhì)的化學(xué)式。B.___________ C._________ D._________ E.______

將C通過灼熱的氧化銅，生成A和E的化學(xué)方程式是______

【答案】O2 H2 SO2 Cu

【解析】

點(diǎn)燃的硫磺放在B中，燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種刺激性氣體D，所以B是氧氣，D是二氧化硫，A物質(zhì)在一定條件下可分解生成氧氣和氣體C，C和灼熱的氧化銅反應(yīng)生成A和E，所以C是氫氣，A是水，E就是銅，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成有刺激性氣味的二氧化硫，氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)合理，所以A是水，B是氧氣，C是氫氣，D是二氧化硫，E是銅。

由分析可知：B、C、D、E的化學(xué)式分別為O2；H2；SO2；Cu；A和E反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】作為防腐劑而應(yīng)用在肉質(zhì)食品里的亞硝酸鈉（NaNO2）一直被認(rèn)為是致癌物，但是美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生研究院的科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)，這種致癌物能制作成藥物，用來治療鐮狀細(xì)胞血癥和心臟病等多種疾病，這一發(fā)現(xiàn)令人瞠目結(jié)舌。關(guān)于亞硝酸鈉的說法正確的是（　�。�

A. 亞硝酸鈉是氧化物

B. 亞硝酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%

C. 亞硝酸鈉由3個(gè)元素構(gòu)成

D. 亞硝酸鈉中鈉、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為1：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義：

(1)氧化汞分子_____;

(2)帶正電的原子團(tuán)_____；

(3)Mg2+中“2”的含義______；

(4)標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以碳的氧化物為例，回答下列問題：

（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成

干冰由碳、氧 2 種元素組成，碳、氧元素質(zhì)量比為_____。

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳?xì)怏w，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____；若要使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒，操作方法是_____；二氧化碳通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水逐漸變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：_____；

（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2所示）．若利用該裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（4）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途

①合理使用二氧化碳為人類造福。請(qǐng)舉二氧化碳用途一例：_____。

②控制條件獲取所需物質(zhì)。反應(yīng)物相同，條件不同，產(chǎn)物不同。請(qǐng)舉一例：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）裝置B中現(xiàn)象是___________。反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：_______________。裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。

（2）裝置D中觀察到現(xiàn)象是___________________，說明二氧化碳的性質(zhì)是___________________，由此可知，二氧化碳在生活中可用于__________。

（3）用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從________（填“c端”或“d端”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空

（1）碳酸鈉的化學(xué)式為_________；

（2）硝酸銨中的陰離子是_________；

（3）人體中含量最多的金屬元素是______；

（4）鎂離子____________；

（5）硫化鈉中硫的化合價(jià)__________；

（6）氧化鐵的化學(xué)式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中，正確的是( )

A. 將二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小分子體積變小

B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分

C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運(yùn)動(dòng)且分子間的間隔發(fā)生改變

D. 食物變質(zhì)食物中的分子種類不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從事中藥和中西藥結(jié)合研究的屠呦呦，創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥--青蒿素化學(xué)式：C15H22O5，獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為第一個(gè)獲得諾貝爾自然學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人下列關(guān)于青蒿素的說法中正確的是（）

A. 青蒿素相對(duì)分子質(zhì)量為282g

B. 青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為90：11：40

D. 青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是地球上最常見的物質(zhì)之一，也是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑。下圖所示實(shí)驗(yàn)中都用到水。

圖一

圖二

圖三

圖四

有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 上圖所示實(shí)驗(yàn)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化

B. 圖1實(shí)驗(yàn)相關(guān)反應(yīng)中元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變，b管內(nèi)的氣體可作燃料

C. 圖2實(shí)驗(yàn)蓋上瓶蓋振蕩后軟塑料瓶變癟，所得液體的pH小于7

D. 圖3、圖4實(shí)驗(yàn)加入適量水后都放熱，所得液體均可使紫色石蕊溶液變紅

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