【題目】（10分）某興趣小組為測(cè)定一包碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

提示：①反應(yīng)原理

②樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)

③計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g．

（2）計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

【答案】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后混合物減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量，所以反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量=12．0g+100．0g﹣107．6g=4．4g；故填：4．4；

（2）設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x．

106 44

x 4．4g

x=10．6g

該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==88．3%

答：該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88．3%．

【解析】

試題分析：反應(yīng)中減少的質(zhì)量是生成的氣體二氧化碳的質(zhì)量；根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）貝殼中含有大量碳酸鈣，對(duì)廢棄貝殼資源化利用的有效途徑之一是高溫煅燒貝殼，生產(chǎn)主要成分為

氧化鈣的建筑材料，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3CaO+ CO2↑。

某工廠回收了200 t廢棄貝殼，其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91 %，則理論上可生產(chǎn)含氧化鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98 %的建筑材料多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】檢驗(yàn)氧氣的方法是

A．向集氣瓶中倒入澄清石灰水

B．聞集氣瓶中氣體的氣味

C．觀察氣體的顏色

D．將帶火星的木條插入瓶中，看是否復(fù)燃。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氮原子 ，2個(gè)鈉離子 。

（2）飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯（）是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中，正確的是 （填序號(hào)）。

①丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的

②丁酸乙酯為有機(jī)物

③丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8

④一個(gè)丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：2

⑤丁酸乙酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

（3）下列微觀示意圖中，能表示化合物的是 （填字母序號(hào)，下同），能表示3個(gè)分子的是 。

（4）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。

②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是

A．它們表示四種元素

B．④表示的元素在化合物通常顯+3價(jià)

C．②③所表示的離子的符號(hào)為、

D．①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）隨著對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)和使用，人類能夠更好地改造自然、改善生活．

（1）如圖1所示，古人“鉆木取火”過程中，快速搓動(dòng)木棍使底部的干草著火，從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是 ；

（2）形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示，回答問題：

不同氣體中

在空氣中

在氧氣中

在臭氧中

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

紅熱

劇烈燃燒

非常劇烈地燃燒

生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

①木炭在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是（答一點(diǎn)） ．

②生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 ．

③根據(jù)表中信息，寫一條對(duì)“燃燒條件”的新認(rèn)識(shí) ．

④木炭在臭氧（）中燃燒的化學(xué)方程式為 ．

（3）如圖2所示，1860年英國(guó)化學(xué)家法拉第做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)．經(jīng)研究：子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽，子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的．

①蠟燭能產(chǎn)生子火焰這一現(xiàn)象，證明石蠟具有的物理性質(zhì)是 （寫一點(diǎn)，下同），化學(xué)性質(zhì)是 ．

②該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一是導(dǎo)氣管不宜太長(zhǎng)，其原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）某探究小組在學(xué)習(xí)分子知識(shí)后，擬開展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：①分子是不斷運(yùn)動(dòng)；②分子運(yùn)動(dòng)快慢受相對(duì)分子質(zhì)量大小影響。該小組向?qū)嶒?yàn)老師要來了玻璃棒、玻璃管、濃氨水、濃鹽酸、棉花團(tuán)等實(shí)驗(yàn)用品，并按下列操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)I：實(shí)驗(yàn)步驟：如圖所示，讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙。

（1）解釋與結(jié)論：濃氨水與濃鹽酸并無(wú)接觸，但仍然發(fā)生了上述變化，由此可證明 （從微粒的性質(zhì)進(jìn)行回答）。

（2）根據(jù)上述變化過程，說出濃鹽酸的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)各一條：

物理性質(zhì)是________________；化學(xué)性質(zhì)是____________。

實(shí)驗(yàn)II：如圖所示，在玻璃管兩端甲、乙處分別同時(shí)放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花。已知物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量越小，其運(yùn)動(dòng)速度越快。

（3）兩物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量較大的是_______（填“”或“”）；

（4）實(shí)驗(yàn)中，白煙較多處應(yīng)該是在圖中的_______處（填“A”、“B”或“C”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇下列物質(zhì)填空(填編號(hào))

① 酒精 ② 氫氣 ③ 活性炭 ④ 氮?dú)?/span>

（1）放在冰箱里能去除異味的是 ;(2）司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的物質(zhì)是 ；

（3）燃燒無(wú)污染，未來理想的燃料是___;（4）充入食品包裝袋中可防腐的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是

物 質(zhì)

用 途

性 質(zhì)

A

不銹鋼

炊具

抗腐蝕性

B

洗滌劑

除油污

乳化作用

C

一氧化碳

氣體燃料

可燃性

D

氧氣

煉鋼

可燃性

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