圖1是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)50℃時(shí),將30g的A物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是 (選填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)圖1中P點(diǎn)的含義是 .
(3)30℃時(shí),將盛有A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液的試管分別放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的生石灰并攪拌,能觀察到如圖2所示現(xiàn)象的物質(zhì)是 (填字母序號(hào)).生石灰在水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)將50℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系;生石灰的性質(zhì)與用途.
【專題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】(1)據(jù)該溫度下A的溶解度分析解答;
(2)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(3)生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放熱,C的溶解度隨溫度升高而減小;
(4)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法及物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析解答.
【解答】解:(1)50℃時(shí)A的溶解度是80g,即100g水中最多溶解80g的A,所以50g水最多溶解40g的A,將30g的A物質(zhì)加入到50g水中形成的溶液是不飽和溶液;
(2)交點(diǎn)P的含義是30℃時(shí),A、B的溶解度相等,此時(shí)二者的溶解度曲線交于一點(diǎn);
(3)生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放熱,30℃時(shí),將盛有A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液的試管分別放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的生石灰并攪拌,可觀察到試管中有晶體析出,說明物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小,說明該物質(zhì)是C;生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(4)將50℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃后,AB的溶解度減小,析出晶體,C的溶解度增大,溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等;飽和溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而20℃時(shí)B的溶解度大于A的溶解度大于50℃時(shí)C的溶解度,故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C;
故答案為:(1)不飽和;
(2)30℃時(shí),A、B的溶解度相等;
(3)C;CaO+H2O═Ca(OH)2;
(4)B>A>C.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及固體溶解度概念的應(yīng)用,方程式的書寫等,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以美國為首的北約曾用“石墨炸彈”使南聯(lián)盟的高壓輸電線短路,這是因?yàn)槭?nbsp; )
A.質(zhì)軟 B.耐高溫 C.具有導(dǎo)電性 D.具有潤滑性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
山梨酸鉀(C6H7KO2)的化學(xué)式中你能獲得的信息是 .
A、山梨酸鉀易溶解于水
B、山梨酸鉀由碳、氫、氧、鉀四種元素組成
C、山梨酸鉀中含有氧氣
D、山梨酸鉀 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗(yàn),濾渣的成分是碳酸鈣.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:NaOH 猜想二: .
猜想三:NaOH和Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,其原因是 .
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想二 不成立 |
實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 |
| 猜想三成立 |
實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式是 .
【反思與拓展】登山運(yùn)動(dòng)員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比的優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC(填序號(hào));
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收有害氣體SO2 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水: 吸收濺落融熔物 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時(shí)收集滿 |
A.A B.B C.C D.D
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