【題目】“車用酒精汽油”是往汽油中添加乙醇配成。酒精是乙醇的俗名，其化學式是C2H5OH。請計算：

（1）乙醇中C、H、O三種原子個數(shù)比__________。

（2）乙醇中C、H、O三種元素質(zhì)量比_________。

（3）請列式計算________克乙醇中含碳元素2.4g？

【答案】2:6:1 12:3:8 4.6

【解析】

(1)由乙醇的化學式：C2H5OH可知，乙醇中C、H、O三種原子個數(shù)比2:6:1，故填寫：2:6:1；

(2)根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比等于各元素的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積的比可知，乙醇中C、H、O三種元素質(zhì)量比：（122）:（16）:（161）=12:3:8，故填寫：12:3:8；

(3)根據(jù)化合物中某元素的實際質(zhì)量等于化合物的實際質(zhì)量乘以該元素的質(zhì)量分數(shù)可知，假設含碳元素2.4g的乙醇質(zhì)量為x，則，x=4.6g，故填寫：4.6。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近幾年來，全國各地掀起蘋果醋飲料風，蘋果酸（C4H6O5）是蘋果醋的主要成分之一，下列說法錯誤的是

A. 蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 4:6:5

B. 蘋果酸由碳、氫、氧三種元素組成

C. 蘋果酸的相對分子質(zhì)量為 134

D. 蘋果酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為60％

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題。

（1）在_____℃時，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）A、B、C三種物質(zhì)，溶解度受溫度影響最小的是_____。

（3）要使A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法�?/span>_____（填“升高”或“降低”）溫度。

（4）t1℃時，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫至t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一學期的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與技能。請結合下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中①的儀器名稱:_______________。

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為______________，實驗室用此反應原理制取并收集一瓶純凈的氧氣，應選用的裝置連接順序為____________(選填小寫字母)。

(3)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn)。氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的制絲。實驗前先將其燒成螺旋狀，再經(jīng)過加熱處理。改進后的發(fā)生裝置如圖G所示(已略去夾持裝置)。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是____________。

A收集到更多的氧氣 B加快反應速率 C沒有影響

②與裝置A比較，改進后裝置的優(yōu)點是_________________。

(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣。應選用的發(fā)生和收集裝置為___________選填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共屬于______種元素的粒子。

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結構的是________（填序號）；D中x=____。

（3）我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破。甲烷轉化反應的微觀示意圖如下：

圖示中所表示的反應的化學方程式為___________，該反應屬于基本反應類型中的____________反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列化學方程式

（1）鎂在空氣中燃燒_____________。

（2）鐵與鹽酸反應_________________。

（3）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應_______________。

（4）硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應________________。

（5）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】皮蛋是一種我國傳統(tǒng)美食。它是將鴨蛋浸入一種特制的料液中，再加工而成。根據(jù)題意回答 有關問題。

[查閱資料] 將純堿、食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應，冷卻后即得到料液。

[提出問題] 料液中除含有 NaOH 和 NaCl 外，還含有那些溶質(zhì)？

[作出猜想]

（1）甲：只有Ca(OH)2；乙：_______________；丙：既有Ca(OH)2，也有Na2CO3。上述猜想中，肯定錯誤的是____________，其他兩個還需探究。

[實驗探究]

方案一 為了驗證猜想，陳同學設計了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取少量濾液，滴加酚酞試劑

溶液變紅

甲

（2）您認為陳同學____________(是或否)能驗證猜想，說出你的理由______________。

（3）方案二 為了驗證猜想，李同學提出設計如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

①取少量上層料液過濾，取濾液滴加足量稀鹽酸

無明顯現(xiàn)象

_______正確（填甲或乙或丙）

②另取少量濾液，滴加碳酸鈉溶液

有白色沉淀生成 ,寫出化學方程式 _______________

[問題與思考]

（4）實驗①加入足量稀鹽酸的目的是__________________。

（5）皮蛋食用時加入一些食醋，可以去除澀感，原因是:_______________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示，在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)稍過量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，

______ ；

待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處，由此可知氧氣約占空氣總體積的 ______ ；

紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 ______ ，該氣體 ______ 填“支持”或“不支持”燃燒；

實驗中紅磷需稍過量，目的是 ______ ；

小梅同學探究了空氣中氧氣的含量的試驗之后，又設計了如甲裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點燃，將燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子，想一想．

她將看到甲裝置的燒杯中的水進入 ______ 瓶，原因是 ______ ．

如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應完畢后冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是 ______ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國有漫長的海岸線，海洋蘊藏著豐富的資源。

（1）海洋為我們提供了豐富的食材，海帶中富含的_____元素可以預防甲狀腺腫大。

（2）海水里還含有大量的氯化鈉，通過晾曬海水、蒸發(fā)得到粗鹽。粗鹽中常含有 CaCl2、MgCl2、Na2 SO 4等可溶性雜質(zhì)和其它不溶性雜質(zhì)，需進行以下操作：

①溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都要用到的一種玻璃儀器是_____。

②寫出一個加入Na2CO3 溶液時所發(fā)生反應的化學方程式___。

③向過濾后的沉淀中加入稀鹽酸，會有氣泡產(chǎn)生，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式___。

④過濾后的濾液中除了有氯化鈉，還含有什么物質(zhì)？請設計實驗證明你的猜想（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）___。

（3）用上述操作中得到的氯化鈉晶體配制質(zhì)量分數(shù)為 5%的氯化鈉溶液，若量取水時仰視量筒讀數(shù)（其它操作均正確），所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____5%（填“大于”、‘小于’、或“等于”）。工業(yè)上將氯化鈉溶液通電一段時間，可得到火堿、一種可燃性氣體和一種相對分子質(zhì)量為71的單質(zhì)氣體，該反應的化學方程式為___。

（4）為了測定某生理鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，將 650g 生理鹽水與 170g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 10%的硝酸銀溶液混合，恰好完全反應。則該生理鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少___？

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