【題目】下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ( )
A. 制取并收集CO 2B. 比較MnO 2和Fe 2O3的催化效果
C. 干燥氫氣D. 測(cè)空氣中O2的含量
【答案】B
【解析】
A、二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法,不可用向下排空氣閥,故不符合題意;
B、控制變量法是其它條件不變,只改變一個(gè)量,題中只控制催化劑的種類(lèi)不同,操作正確,故符合題意;
C、干燥氣體時(shí),氣體應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)去,短導(dǎo)管出來(lái),讓氣體和干燥劑濃硫酸充分接觸才能起到干燥作用,故不符合題意;
D、要注意生成物的狀態(tài)、碳和氧氣生成二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)物氣體和生成物氣體體積比較,可知燃燒后冷卻至室溫會(huì)使得集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不發(fā)生改變,故不符合題意;
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題一直受到社會(huì)高度關(guān)注。
(l)目前人類(lèi)需要的能量主要來(lái)自化石燃料的燃燒,化石燃料包括煤、石油和_____等。
(2)天然氣的主要成分是_____ (填化學(xué)式),其是最簡(jiǎn)單的_____(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____。
(3)登山運(yùn)動(dòng)員用氫化鈣(CaH2)與水反應(yīng)制取的氫氣作為燃料,同時(shí)得到一種堿。氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,為防止爆炸,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒM(jìn)行的操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~E為裝置編號(hào))。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①______________________,②____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________________________,
可選用的發(fā)生裝置是____________。
(3)如果用E裝置收集到的氧氣不純,可能原因是__________________________(寫(xiě)出一種)。
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為____________________________,可選用B為發(fā)生裝置,如果用注射器替換儀器②,其優(yōu)點(diǎn)是__________________________。
(5)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與足量大理石反應(yīng),消耗73g鹽酸,最多可生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?(根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,在答題紙上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是X、Y、Z三物質(zhì)溶解度曲線圖,認(rèn)真閱讀完成下列各小題。
(1)在_____℃時(shí),Y、Z兩物質(zhì)溶解度相等。
(2)t2℃時(shí),將20gZ放入裝有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢杩傻玫?/span>____gZ的飽各溶液。
(3)在t1℃時(shí)把質(zhì)量均為mg的X、Y、Z溶于水中形成飽和溶液,需水質(zhì)量最多的是_____。
(4)將t3℃時(shí)的X、Y、Z三物質(zhì)飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃后,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)化學(xué)符號(hào)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具, 用化學(xué)符號(hào)表示
(1)人體中最多的金屬元素是__________;(2)硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)_______ ;
(3)保持乙醇化學(xué)性質(zhì)的微粒_________ ;(4)溶于水使溫度顯著降低的化合物_____;
(5)澄清石灰水中的溶質(zhì)_____________;(6)濃硫酸濺到皮膚上,要涂上 3%-5%的________溶液。
(二)現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來(lái)做演示分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).已知二氧化氮?dú)怏w可以通過(guò)銅和濃硝酸反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O得到.二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物.現(xiàn)給出下列裝置(A~F):
(1)制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選______(填字母,下同),收集二氧化氮的裝置可以選______;
(2)寫(xiě)出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________;
(3)要得到干燥的二氧化氮可將其通過(guò)______試劑;
(4)NO一遇到O2就會(huì)變成NO2,收集NO應(yīng)用______法;
(5)用如上圖F裝置演示分子運(yùn)動(dòng)時(shí),為了縮短演示的時(shí)間,NO2最好放在______(選填“上”或“下”)面的集氣瓶中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲提純某白銅(主要成分為Cu和Ni)樣品中的Cu、Ni兩種金屬,其主要流程如圖(部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去),已知:Ni與Fe化學(xué)性質(zhì)相似,常見(jiàn)化合價(jià)為+2價(jià)。
(1)固體A的化學(xué)式是_____。
(2)Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)Ⅱ中分離出固體C的操作名稱是_____。
(4)由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有稀鹽酸的密閉容器中,用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)和反應(yīng)時(shí)間的變化曲線如圖所示,下列分析正確的是
A. AB 段表示鋁與鹽酸反應(yīng)
B. CD 段壓強(qiáng)變化的主要影響因素是溫度
C. C 點(diǎn)生成的氫氣質(zhì)量大于 D 點(diǎn)
D. D 點(diǎn)處反應(yīng)剛好結(jié)束
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)難溶于水,常溫下穩(wěn)定,在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣,廣泛應(yīng)用于漁業(yè)等領(lǐng)域,特別是魚(yú)苗在長(zhǎng)途運(yùn)輸中,通常將魚(yú)苗養(yǎng)在相對(duì)密閉的容器內(nèi),在容器內(nèi)滿足下列條件才能保持魚(yú)存活:充足的氧氣;及時(shí)除去魚(yú)呼出的CO2,容器中的水要呈弱堿性。加入過(guò)氧化鈣后,就可以解決這些問(wèn)題。
(1)過(guò)氧化鈣(CaO2)中的氧元素的化合價(jià)為_____。
(2)過(guò)氧化鈣的供氧原理是過(guò)氧化鈣可以與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣,請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)小明想在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)“開(kāi)始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速咸緩”,原因可能是_____。
(4)如圖是以大理石(含A12O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì))等為原料制取CaO2的流程圖
①操作a、b、c的名稱都為_____。
②從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學(xué)式為_____,屬于_____肥。
③寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。
④反應(yīng)②是在低溫下往過(guò)氧化氫濃溶液中投入無(wú)水氯化鈣進(jìn)行反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,基本反類(lèi)型是_____。
⑤在該生產(chǎn)過(guò)程中,用110kg的大理石制得了72kg的過(guò)氧化鈣,如果不考慮過(guò)程中的損耗可計(jì)算出大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果保留一位小數(shù))
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