【題目】如圖是X、Y、Z三物質溶解度曲線圖,認真閱讀完成下列各小題。
(1)在_____℃時,Y、Z兩物質溶解度相等。
(2)t2℃時,將20gZ放入裝有50g水的燒杯中,充分攪拌可得到____gZ的飽各溶液。
(3)在t1℃時把質量均為mg的X、Y、Z溶于水中形成飽和溶液,需水質量最多的是_____。
(4)將t3℃時的X、Y、Z三物質飽和溶液同時降溫至t1℃后,所得溶液溶質質量分數(shù)從大到小的順序是________________________。
【答案】t2 65 X Y>Z>X
【解析】
(1)在t2℃時,Y、Z交于點P,兩物質溶解度相等;
(2)t2℃時,Z的溶解度為30g,將20gZ放入裝有50g水的燒杯中,充分攪拌可得到50g+15g=65gZ的飽和溶液;
(3)在t1℃時,溶解度Z>Y>X,把質量均為mg的X、Y、Z溶于水中形成飽和溶液,需水質量最多的是X;
(4)t1℃時,三種物質的溶解度由大到小是Z>Y>X,將t3℃時的X、Y、Z三物質飽和溶液同時降溫至t1℃后,Z的溶解度雖然增大,但是溶液的溶質質量分數(shù)不變,即t1℃時Y的溶解度大于t3℃時Z的溶解度,大于t1℃時X的溶解度,所得溶液溶質質量分數(shù)從大到小的順序是Y>Z>X。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,物質王國中的A~F及X七種物質玩“獨木橋”游戲,其中A~F分別是乙醇、氧氣、一氧化碳、氧化鐵、碳、氧化銅六種物質中的一種。
(1)搭橋:規(guī)則是A~F搭橋后相鄰的物質之間能發(fā)生化學反應(所涉及反應均為初中常見化學反應)。已知C能使人引起煤氣中毒,E和F都是黑色固體。
①C的化學式是________________;
②E與F反應化學方程式是__________________;A與B反應的化學方程式是_____________________________。
(2)過橋:若A~F分別通過一步反應能直接轉化為X,則X可成功過橋,物質X是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種。
(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是______。
(查閱資料)SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
(方案設計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是______。
(2)乙同學認為是SO2,則需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式______。
(3)實驗小組同學在老師的指導下合作設計了如下組合實驗方案(濃H2SO4用于干燥氣體),排除和驗證猜想的氣體。
(實驗探究)實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是______。
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
C裝置中發(fā)生反應的化學方程式______。
結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是______。
(思維拓展)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組選用下圖裝置進行氣體的實驗室制取。
回答下列問題:
(1)若甲同學選用C、G組合裝置制取CO2,則a應與______(填“b”或“c”)連接。
(2)若乙同學要制取O2,可選用儀器A和________組成發(fā)生和收集裝置(選一套即可),其化學反應方程式為____________。
(3)若丙同學選用C、E組合裝置制取CO2氣體,并將生成的CO2通入盛有澄清石灰水的燒杯中,觀察到石灰水沒有變渾濁,分析造成此現(xiàn)象的原因可能是__________(答一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋁合金是目前廣泛使用的合金材料,已知某鋁合金由Al、Fe、Cu三種金屬構成,為了測定各種金屬含量,取12.5g合金樣品與鹽酸反應,消耗濃鹽酸(質量分數(shù)36.5%)100g。另取12.5g合金樣品與氫氧化鈉溶液反應,消耗含氫氧化鈉12g的溶液40mL。
已知:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,Fe,Cu均不與氫氧化鈉溶液反應。
請問:(1)12.5g樣品中含鋁多少克?
(2)銅在合金中所占的質量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列裝置所示的實驗中,能達到實驗目的是 ( )
A. 制取并收集CO 2B. 比較MnO 2和Fe 2O3的催化效果
C. 干燥氫氣D. 測空氣中O2的含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中是初中化學常見的一些物質,A是石灰石的主要成分,K是最常用的溶劑,D是胃酸的主要成分,E是金屬單質,F是金屬氧化物,G溶液呈淺綠色,J溶液呈藍色,物之間的轉化關系如圖!癌仭北硎鞠噙B的兩物質之間能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化成另一種物質,部分反應條件、反應物、生成物已略去。
(1)請根據(jù)已知條件推斷下列物質的化學式:B是_____;K是_____;
(2)請寫出下列反應的化學方程式:
C→A:_____;
D+E→G+H:_____;
J+E→G:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年世界水日主題是“Natureforwater(借自然之力,護綠水青山)”水是生命之源泉,水和溶液是生產生活中必不可少的物質。
(1)自然界的水循環(huán)過程中,水分子發(fā)生的變化是________________(填“分子種類”“分子大小”“分子間的間隔”之一)。愛護水資源是每個公民的責任和義務,請寫出日常生活中你節(jié)約用水的一種做法__________________________________________。
(2)自來水廠凈化黃河水的過程為:取水→過濾→吸附一消毒→送水。
①取水后向河水樣品中加入________________促使懸浮物沉降。
②過濾后向濾液中加入活性炭,是利用它具有________性除去水中的色素和有異味的物質,此過程中發(fā)生了__________變化(填“物理”或“化學”)。
③生活中常用___________來區(qū)分硬水還是軟水。自來水廠凈化水的過程___________(填“能”“不能”)將硬水轉化成軟水。
(3)t1 ℃將等質量的硝酸鉀和氯化鉀固體分別加入到各盛有100 g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示。
①t1 ℃硝酸鉀的溶解度___________氯化鉀的溶解度(填“大于”、“等于”、“小于”之一)
②燒杯②是__________溶液(填“硝酸鉀”或“氯化鉀”)。
③將溫度升高到t2 ℃時,燒杯①和燒杯②里溶液的溶質質量分數(shù)①________②(填“大于”、“等于”、“小于”“無法確定”之一)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化。測定結果如圖所示。下列說法正確的是
A. 該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液
B. 50s時,溶液中溶質為NaOH和NaCl
C. 溶液溫度升高是由于NaOH溶于水放熱
D. 從20s到40s,溶液的溫度升高,pH不變
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