【題目】小明周末從鳳凰山帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學實驗室模仿自來水廠凈化過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:
(1)操作①的名稱是_________,若經(jīng)過操作①后,所得液體仍然渾濁,其原因可能是_________(填序號)
A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損
B 漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁
C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)取少量液體D于試管中,加入肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是_______水。
(3)小明用得到的蒸餾水配制50g質(zhì)量分數(shù)10%的氯化鈉溶液,如圖是配制該氯化鈉溶液的實驗操作示意圖:
①計算:需要氯化鈉固體5g,水_______mL(水的密度為1.0g/cm3);
②稱量:用托盤天平稱取氯化鈉固體,用規(guī)格為______mL(填“10”、“50”或“100”)的量筒量取所需要的水,倒入盛有氯化鈉的燒杯中;
③溶解:用玻璃棒攪拌,目的是_________。
【答案】過濾 AC 硬 45 50 加速(氯化鈉的)溶解
【解析】
溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量
(1)操作①是將固體和液體分離,故名稱是過濾,若經(jīng)過操作①后,所得液體仍然渾濁,其原因可能是漏斗內(nèi)的濾紙有破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣,故選AC。
(2)水中加入肥皂水,振蕩產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水,取少量液體D于試管中,加入肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水。
(3)①計算:需要氯化鈉固體5g,水的質(zhì)量為,水的體積為。
②稱量:用托盤天平稱取氯化鈉固體,水的體積為45mL,量筒選取和所量取液體體積接近的量程,故用規(guī)格為50mL的量筒量取所需要的水,倒入盛有氯化鈉的燒杯中。
③溶解:用玻璃棒攪拌,目的是加速(氯化鈉的)溶解。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】瓦斯是礦井中隱形殺手。經(jīng)資料查詢,通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種成幾種, 進行了如下探究:
資料: Ⅰ. ___________
Ⅱ.氧化鈣可以吸收的水分和二氧化碳, NaOH可以吸收氧化碳
Ⅲ.濃硫酸具有吸水性
(1)點燃氣體后用干冷的燒杯罩住一段時間后, 迅速的倒過來加入澄清石灰水。發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠,石灰水變渾濁。于是,得出結(jié)論該氣體是CO、CH4,此結(jié)論不嚴謹?shù)睦碛墒?/span>__________。
(2)該裝置存在著___________的重大安全隱患。
(3)探究中觀察到A中澄清石灰水變渾濁,請寫出其化學方程式:____________。
(4)裝置中氯化鈣的作用是__________。
(5)經(jīng)過老師的指導改進后,在裝置B、 C之間增加了一個濃硫酸裝置。加入8g的氧化銅,充分反應(yīng)后裝置E增重m g,則m的取值范圍是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學要建立元素觀、粒子觀和分類觀。請用所學化學知識回答下列問題:
(1)從上圖A中可知,碘元素的原子序數(shù)為_____,碘元素在人體中屬于___元素(選填“常量”或“微量”);
(2)B~E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E形成離子的符號_____,屬于同種元素的粒子是____(填寫圖片下方的字母,下同),B~E中化學性質(zhì)相似的粒子是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點,如圖是某化學反應(yīng)的微觀過程示意圖(表示A原子,表示B原子),下列說法不正確的是( )
A.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的微粒個數(shù)比為3∶2
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.從宏觀角度看,物質(zhì)丙屬于混合物
D.化學反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某銀、鋅合金(假設(shè)合金中只含銀和鋅)中銀的質(zhì)量分數(shù),某同學稱取20g銀鋅合金粉末進行實驗,現(xiàn)將125g稀硫酸分五次加入合金粉末中,充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
滴入稀硫酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 0.05 | m | 0.15 | 0.20 | 0.20 |
請完成下列問題:
(1)表中m的值為 ;
(2)銀、鋅合金中銀的質(zhì)量分數(shù)為 ;
(3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出具體計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,二者恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)前后陰、陽離子的總數(shù)目不變
B. 反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不變
C. 反應(yīng)后溶液呈中性
D. 反應(yīng)前后元素種類不變
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【題目】下圖是初中化學常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)裝置A中的一種儀器名稱___________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母序號),反應(yīng)的化學方程式是_________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,連接好儀器裝置,在裝入藥品前要檢查裝置的________;實驗結(jié)束時要先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,理由是________,收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(4)裝置B和C都能用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置C相對裝置B的優(yōu)點是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用含雜質(zhì)的鋅(也稱粗鋅)與鹽酸反應(yīng)制取氫氣,取8.0g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中(所含雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),向其中加入73.0g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為80.8g。計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量 g。
(2)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程)。
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