10．下列關(guān)于催化劑說(shuō)法正確的是B
A、催化劑反應(yīng)前后性質(zhì)保持不變        B、催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變
C、催化劑加快反應(yīng)速率              D、有無(wú)催化劑不影響生成物的質(zhì)量（合理即可）．

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)稱(chēng)為催化劑．
A、催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)（而不是性質(zhì)）不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，加入催化劑可能使反應(yīng)速率加快，也可能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、有無(wú)催化劑不影響生成物的質(zhì)量，催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響，使用催化劑不能增加生成物的量（合理即可）．
故答案為：B；有無(wú)催化劑不影響生成物的質(zhì)量（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．氯化鐵是一種重要的鐵鹽，廣泛用于造紙、印染等污染處理．
【物質(zhì)制備】某興趣小組同學(xué)查找到以黃鐵礦（主要成分是二硫化亞鐵，化學(xué)式為FeS2）為主要原料制備氯化鐵晶體的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程：
（1）黃鐵礦是混合物（填“純凈”或“混合”），其中二硫化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2．
多余刪掉（2）焙燒過(guò)程主要發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)，配平化學(xué)方程式：4FeS2+11O2 高溫2Fe2O3+8SO2
（3）該過(guò)程產(chǎn)生的尾氣中含有HCl等氣體，可用NaOH溶液來(lái)吸收（填化學(xué)式）．
【含量測(cè)定】在上述流程中產(chǎn)生的SO2氣體可用于工業(yè)上生產(chǎn)硫酸，該興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某黃鐵礦中硫元素的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
已知二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成的亞硫酸鈉能被過(guò)氧化氫氧化成硫酸鈉．（假設(shè)每步反應(yīng)均完全，不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）
甲、乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)小組均設(shè)計(jì)了下列裝置，稱(chēng)取了m1 g黃鐵礦樣品，將樣品放入如下圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒玻璃管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全．

甲組同學(xué)僅稱(chēng)量了上述實(shí)驗(yàn)所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測(cè)定．
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后，將C瓶中的溶液進(jìn)行了如圖處理：
問(wèn)題討論：
（4）上述裝置中A瓶?jī)?nèi)所盛的試劑最好是NaOH溶液，其作用是吸收空氣中的CO2．A、B裝置能否對(duì)調(diào)位置？
否（填“能”或“否”）
（5）氣體進(jìn)入C瓶后，C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（6）甲組同學(xué)應(yīng)稱(chēng)量的數(shù)據(jù)是②④（填編號(hào)）．
①反應(yīng)前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2 g   ②反應(yīng)前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3 g
③反應(yīng)后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4 g   ④反應(yīng)后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5 g
（7）根據(jù)（6）中所選數(shù)據(jù)，甲組同學(xué)測(cè)得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{2{m}_{1}}$．
（8）乙組同學(xué)最終得到的固體的化學(xué)式為BaSO4，檢驗(yàn)所加BaCl2溶液是否過(guò)量的方法是靜置，在上層清液再加硫酸鈉溶液，若有沉淀產(chǎn)生，則已過(guò)量，乙組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中洗滌濾渣的目的是除去沉淀表面的可溶性雜質(zhì)，若未洗滌就直接烘干稱(chēng)量，則會(huì)使測(cè)定結(jié)果大（填“偏大、偏小或不變”），檢驗(yàn)濾渣是否洗凈所用試劑是硝酸銀溶液，該小組測(cè)定的硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{32{m}_{6}}{233{m}_{1}}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．增加沈陽(yáng)的綠化面積，目的是有助于減少空氣中哪種成分的含量（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫            
（2）碳酸分解碳酸→水+二氧化碳
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳        
（4）氫氣在空氣中燃燒氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了消除碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘，簡(jiǎn)稱(chēng)碘鹽．
①碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3求碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為多少？
②碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（填字母）B．
A．汽水       B．蒸餾水   C．礦泉水     D．水蒸汽
（2）圖為活性炭?jī)羲魇疽鈭D．活性炭的作用是吸附．
（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾
（4）自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中需加消毒劑．二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為+4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
（1）紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．（1）按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式
①氫氧化銅溶于鹽酸Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O
②硫酸氫鈉溶液中滴加碳酸鈉溶液2NaHSO4+Na2CO3═2Na2SO4+H2O+CO2↑
（2）寫(xiě)出離子反應(yīng)方程式CO2+2OH-═CO32-+H2O所對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式
①2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．廚房中的下列物質(zhì)，與水混合一般不能形成溶液的是（　�。�
A．植物油B．食鹽C．白糖D．食醋

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同步練習(xí)冊(cè)答案