【題目】在實驗室中化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對該試劑進行了定量實驗稱取試劑19.8 g放入錐形瓶中,加入30.2 g的水,充分振蕩,再向錐形瓶中依次滴加25 g鹽酸充分反應(yīng)。測得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像如下。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量/g | 75 | 100 | a | 150 | 172.8 | 197.8 |
(1)a的數(shù)值為__________,興趣小組的同學(xué)通過實驗,得出該試劑已部分變質(zhì)的結(jié)論,其依據(jù)是(通過實驗數(shù)據(jù)和圖像寫出你的分析) _______________________________。
(2)b的數(shù)值為____________。
(3)計算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))。
【答案】125滴加鹽酸至100g時,開始時有二氧化碳生成,證明有碳酸鈣存在,之前滴加的鹽酸無現(xiàn)象,說明了鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng),從而證明氫氧化鈣存在2.274.4%
【解析】
(1)由表中的數(shù)據(jù)可知,第1、2、4次加入鹽酸的質(zhì)量就等于錐形瓶中增加的質(zhì)量,所以第3次加入鹽酸后物質(zhì)的質(zhì)量就是2次錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量再加上鹽酸的質(zhì)量,故a的值為:100g+25g=125g,由實驗數(shù)據(jù)和圖象可知,滴加鹽酸至100g時,開始時有二氧化碳生成,證明有碳酸鈣存在,之前滴加的鹽酸無現(xiàn)象,說明了鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng),從而證明氫氧化鈣存在,據(jù)此得出該試劑已部分變質(zhì)的結(jié)論;(2)由表中的數(shù)據(jù)可知,第6次加入鹽酸的質(zhì)量就等于錐形瓶增加的質(zhì)量,說明了第5次加入的鹽酸已將碳酸鈣完全反應(yīng),則生成的二氧化碳的質(zhì)量:150g+25g-172.8g=2.2g;(3)設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 2.2g
x=5g,
試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%≈74.7%;
答:(1)a為125,滴加鹽酸至100g時,開始時有二氧化碳生成,證明有碳酸鈣存在,之前滴加的鹽酸無現(xiàn)象,說明了鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng),從而證明氫氧化鈣存在;(2)b為2.2,(3)氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.7%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分) 如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。
(1)若用于制氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用___ _____,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與________ (填“B”或“C”)相連。
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去_____ ___;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是____________________________。
(3)若X是水,Y是CaC2固體,則從A中放出乙炔(化學(xué)式:C2H2)氣體,同時還生成一種堿。乙炔微溶于水,密度與空氣接近。若用乙裝置收集乙炔,則乙中還應(yīng)該裝入____;生成乙炔的化學(xué)方程式是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小琦同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置,用于實驗室制取CO2,并對它的部分性質(zhì)進行探究。
(1)用AB裝置制取并收集CO2時,a管口應(yīng)與_______(選填“b”或“c”)管口相連。
(2)若要使C中的兩個氣球懸浮在空氣中,氣體甲可能是_______(填標(biāo)號)。
a 氫氣 b 氧氣 c 二氧化碳 d 空氣
(3)往D試管中通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_____________的現(xiàn)象,說明試管內(nèi)溶質(zhì)已完全轉(zhuǎn)化為沉淀。
(4)E裝置的集氣瓶中充滿CO2,打開分液漏斗①,滴入少量NaOH濃溶液,氣球明顯脹大,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________;若要使氣球恢復(fù)原狀,應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①,打開分液漏斗②,滴入___________溶液(填化學(xué)式,忽略滴入液體體積)。
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【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬,請按要求回答下列問題:
(1)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的______性。
(2)鐵鍋易生銹,通常用完后擦干并保持干燥以防止生銹。自行車的支架刷有油漆,以防生銹,是因為油漆可以使鐵與空氣中的______和______隔絕。
(3)在高溫下,利用焦炭和氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從赤鐵礦石里還原出來,用化學(xué)方程式表示該煉鐵反應(yīng)的原理______。
(4)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅______(填“大”或“小”)。
(5)將鐵粉投入含有Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,若溶液中只含一種溶質(zhì),這種溶質(zhì)是______,過濾后的濾渣中一定含有______,可能含有______。
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【題目】實驗課上,同學(xué)們利用下列裝置進行氣體制備。請回答下列問題:
(1)編號①的儀器名稱是_______。
(2)加熱高錳酸鉀制取一瓶氧氣,用于做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗,適宜選擇的裝置組合是_______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,發(fā)生裝置中存在的一處錯誤是________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______,若要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體(;煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣),裝置連接的正確順序是_______(填字母)。檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是_______。
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【題目】做化學(xué)實驗要正確使用儀器和規(guī)范操作.
(1)小王同學(xué)從實驗室拿來了下列實驗儀器.用儀器A稱量物質(zhì)質(zhì)量時,應(yīng)將砝碼放在_____(填“a”或“b”)盤.用完儀器B后,必須用_____蓋滅.要完成過濾操作,除選用上述部分儀器外,還需要用到的玻璃儀器是_____.
(2)小華同學(xué)按圖E配制實驗所用的稀硫酸.請你指出他操作的錯誤:
錯誤①_____;錯誤②_____.
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【題目】把干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31g加熱分解,反應(yīng)完全后,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.4g,求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量
(2)混合物中氯酸鉀的質(zhì)量
(3)二氧化錳的重量
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【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說法中不正確的是
A. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
B. 1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
C. 維生素C的相對分子質(zhì)量為174
D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%
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【題目】你玩過“蓋房子”的游戲嗎?如圖所示,A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),其中B的溶液呈藍色,G是汽車用鉛酸蓄電池中的酸,D的固體常用于人工降雨,游戲規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰物質(zhì)間均可發(fā)生化學(xué),且左邊上下相鄰物質(zhì)間反應(yīng)均有氣體產(chǎn)生,左邊物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為右邊物質(zhì)”來堆砌物質(zhì)。
請選擇合適的物質(zhì)蓋完房子:
(1)寫出C和G的化學(xué)式:C_____,G_____。
(2)從煙囪中出來的氣體為_____(填名稱)。
(3)寫出F→C的化學(xué)方程式:_____。
(4)寫出“蓋房子”的物質(zhì)中能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(5)在第一層的下面再挖出一層做地下停車場,若左邊的物質(zhì)是大理石,則右邊的物質(zhì)可能是_____。
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