由美國(guó)《科學(xué)》雜志評(píng)出的2008年十大科學(xué)進(jìn)展中的四項(xiàng)研究,主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是( )
| A. | 觀測(cè)太陽(yáng)系外行星 | B. | 繪制癌癥基因圖譜 |
| C. | 研制高溫超導(dǎo)材料 | D. | 計(jì)算物質(zhì)世界重量 |
化學(xué)的研究領(lǐng)域.. | |
專題: | 分析比較法. |
分析: | A、根據(jù)天文學(xué)研究的內(nèi)容判斷. B、根據(jù)生物的研究?jī)?nèi)容判斷. C、根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容判斷. D、根據(jù)物理科學(xué)的研究?jī)?nèi)容判斷. |
解答: | 解:A、觀測(cè)太陽(yáng)系外行星,屬于天文學(xué)研究的內(nèi)容,所以錯(cuò)誤. B、繪制癌癥基因圖譜,屬于生物研究的內(nèi)容,所以錯(cuò)誤. C、研制高溫超導(dǎo)材料是化學(xué)研究的范疇,所以正確. D、計(jì)算物質(zhì)世界重量是物理學(xué)研究范疇,所以錯(cuò)誤. 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 了解化學(xué)探究的領(lǐng)域,明了化學(xué)學(xué)習(xí)的意義,為學(xué)生學(xué)好化學(xué),樹立為化學(xué)科學(xué)奮斗的目標(biāo),激勵(lì)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感都有重要的意義. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)5個(gè)氮分子 ;(2)3個(gè)鎂離子 ;(3)2個(gè)氫原子 ;(4)地殼中含量最多的金屬元素 ;(5)氦氣 ; (6)氯化鈉中氯的化合價(jià)為﹣1價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用50mL的量筒量取45mL水時(shí),采用俯視的讀法,則量取的水的實(shí)際體積是( 。
| A. | 45mL | B. | 大于45mL | C. | 小于45mL | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:
(1)氣體a是 ,氣體b是 ,a與b產(chǎn)生的氣體體積比是 ;
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,基本反應(yīng)類型為 ;
(3)用 區(qū)分硬水、軟水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是( 。
| A. | 長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益 |
| B. | 用催化劑可以將水變成汽油,解決目前的能源危機(jī) |
| C. | 用明礬可以將硬水軟化 |
| D. | 水源中磷或氮元素含量過(guò)高是造成“赤潮”的主要原因 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
| A. | C2H2+O2CO2+H2O | B. | NH3+HCl→NH4Cl |
| C. | H2+O2H2O | D. | KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
取只含碳酸氫鈣的硬水a(chǎn)g,充分加熱,發(fā)生如下反應(yīng):
Ca(HCO3)2CaCO3↓+CO2↑+H2O,得到沉淀1.0 g;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)碳酸氫鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為 。
(2)計(jì)算此硬水中碳酸氫鈣的質(zhì)量是多少?
(3)將ag這樣的硬水充分煮沸,理論上可得到的軟水質(zhì)量為 。
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