【題目】氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，分解生成氯化鉀和氧氣．把干燥純凈的氯酸鉀與二氧化錳的混合物15g裝入大試管中加熱，待反應(yīng)不再發(fā)生，試管冷卻后，稱得固體質(zhì)量為10.2g，試計算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量為：
（2）原混合物中氯酸鉀與二氧化錳的質(zhì)量各是多少克？
一線名師提優(yōu)試卷系列答案
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國南方所飲用的水常是河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜物．可用次氯酸（HClO）殺死細菌，將漂白粉[主要成分是Ca（ClO）2]溶于水可生成氯化鈣（CaCl2）和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（1）A步中加明礬的作用是 ．
（2）該農(nóng)戶得到的凈水是 （填純凈物或混合物）在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是 ， ． （寫任意兩個方面的原因）．
（3）該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水， 只要加 就可以區(qū)別，將該凈水轉(zhuǎn)化為純水的方法是將凈水進行
（4）自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示．
1寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
2乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ；
3上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有 （填化學(xué)式）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在實驗室中下列做法正確的是
A．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B．為了獲得感性認識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C．滴瓶上的滴管用后洗凈放回
D．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如果用“●”表示氫原子，用“
”表示氯原子．如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖，試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空．
（1）圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于 （填“純凈物”或“混合物”），圖示中這個反應(yīng)的文字表達式為 ，該反應(yīng)的基本類型為 ；
（2）氯氣是由氯分子構(gòu)成．氯化氫是由 構(gòu)成，每個氯化氫分子由 構(gòu)成．
（3）氫氣在氯氣中燃燒時，1個氫氣分子和1個氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成 個氯化氫分子．可見，在化學(xué)變化中， 發(fā)生變化， 不變．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有關(guān)碳與氧化銅高溫下發(fā)生的反應(yīng),下列說法正確的是（ ）
A．氧化銅具有氧化性 B．碳發(fā)生了還原反應(yīng)
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變 D．反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是幾種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）在圖1中，t2℃時甲物質(zhì)的溶解度為 g。
（2）甲、丙在 ℃時溶解度相同。
（3）圖1中，若將t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是 （析出晶體都不含結(jié)晶水）。
（4）氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律，不同的溫度下，氧氣的溶解度隨壓強而變化的情況如圖2所示，若t1℃對應(yīng)的溫度為40℃，則t2對應(yīng)的溫度 （填字母序號）。
A．小于40℃ B．等于40℃ C．大于40℃ D．無法確定
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