20.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.該實驗中紅磷稍過量,目的是將空氣中的氧氣耗盡.紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,由本實驗可以推知氮氣的兩條性質(zhì)是不易溶于水、不燃燒、不支持燃燒.
(3)該實驗在結束后若結果小于$\frac{1}{5}$,則可能的原因是:(答四條可能的原因)
①紅磷的量不足;
②沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾;
③裝置漏氣;
④反應溫度不夠.
(4)該實驗有一處設計有誤,請指出:集氣瓶內(nèi)沒有預先放少量水.

分析 根據(jù)空氣成分中主要包括氮氣和氧氣,氮氣約占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會進入集氣瓶中,約占總體積的五分之一;剩余的氣體主要包括氮氣和稀有氣體等不支持燃燒的氣體以及該實驗的注意事項進行解答.

解答 解:(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該實驗中紅磷稍過量,目的是將空氣中的氧氣耗盡;
紅磷燃燒的現(xiàn)象:產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$;由本實驗可以推知氮氣的兩條性質(zhì)是不易溶于水,不燃燒、不支持燃燒;
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結果的可能原因是紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾、裝置漏氣,反應溫度不夠.
(4)該實驗有一處設計有誤為:集氣瓶內(nèi)預先放少量水,可以降溫和吸收五氧化二磷,防止污染空氣.
答案:
(1)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;將空氣中的氧氣耗盡;產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
(2)$\frac{1}{5}$;不易溶于水,不燃燒、不支持燃燒;
(3)①紅磷的量不足;②沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾;③裝置漏氣;反應溫度不夠;
(4)集氣瓶內(nèi)沒有預先放少量水.

點評 空氣和水是我們身邊重要的物質(zhì).空氣的成分、各成分的體積分數(shù)以及空氣中氧氣含量的測定實驗是初中化學學習的重點.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.硬水與軟水的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.硬水渾濁,軟水澄清
B.硬水含雜質(zhì)多,軟水含雜質(zhì)少
C.硬水是不純的水,軟水是純凈水
D.硬水含較多可溶性鈣鎂化合物,軟水不含或含少量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素有哪些?反應物的狀態(tài)、反應條件.
(3)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D(或E).
(4)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是裝置漏氣.
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是試管口未放棉花.
(6)若用C收集氧氣怎樣驗滿?將帶火星的木條放于瓶口,若木條復燃則滿.
(7)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,請分析原因(至少兩條)沒有使用外焰加熱、試管外壁有水等.
(8)試計算過氧化氫中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.《加油!向未來》是央視綜合頻道推出的科學實驗節(jié)目.實驗小組同學觀看8月28日的《加油!向未來》后,做了如下實驗.
(1)二氧化錳的作用是催化作用.
(2)該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)將燃著的蠟燭放進形成的大象牙膏中,會發(fā)生A現(xiàn)象.
A.火焰燒的更旺  B.火焰熄滅  C.爆炸
(4)用濃度大的雙氧水做此實驗將獲得更好的噴發(fā)效果,原因是濃度大的雙氧水反應速率快.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖為元素周期表的部分示意圖,請利用下表回答相關問題.

(1)一個水分子共有3個原子核、10個質(zhì)子.一個Mg2+核外共有10個電子;Cl-的最外層電子數(shù)和Ar原子的最外層電子數(shù)相同.
(2)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:
①從原子結構方面看:同一橫行的元素具有相同的電子層數(shù);同一縱行的元素具有相同的最外層電子數(shù).此外還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律:同一縱行從上到下電子層數(shù)逐漸增加.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.鎂帶的顏色是銀白色,在空氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體,生成物的名稱是五氧化二磷;生石灰的顏色是白色,向生石灰中加水可觀察到的現(xiàn)象是放出大量的熱,上方出現(xiàn)大量白霧;大理石的主要成分是CaCO3(用化學式表示),向其中滴加稀鹽酸,現(xiàn)象是石灰石逐漸溶解,產(chǎn)生大量的氣泡.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述中不是化學變化( 。
A.干冰升華B.光合作用
C.鎂帶能在空氣中燃燒D.煤氣中毒

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫出下列反應的文字表達式的化學方程式,并指出反應的類型.
紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5; (化合反應)
細鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應)
過氧化氫溶液中加二氧化錳過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反應)
木炭與氧化銅高溫反應生成銅和二氧化碳:碳+氧化銅$\stackrel{高溫}{→}$銅+二氧化碳;C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;;(置換反應)
天然氣燃燒甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.(氧化反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關實驗現(xiàn)象的描述中錯誤的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,同時生成二氧化硫氣體
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放出熱量
D.純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰

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