12.使用密度小、強(qiáng)度大的鎂合金能減輕汽車自重,從而減少汽油消耗和廢氣排放.
(1)鎂元素在自然界中是以化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)工業(yè)制鎂的一種原理是2MgO+Si+2CaO$\frac{\underline{\;1600℃\;}}{\;}$2Mg↑+Ca2SiO4,抽走容器中的空氣對反應(yīng)有促進(jìn)作用,且能防止空氣中的物質(zhì)與Mg反應(yīng)使產(chǎn)品混有MgO(填化學(xué)式).
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份.
步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象.
步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生.
①將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是除去表面的氧化物;
②經(jīng)百度可知,活潑金屬與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿和氫氣,如果金屬活動性越強(qiáng),生成的堿的堿性越強(qiáng).某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2↑;反應(yīng)類型是置換反應(yīng)(基本反應(yīng)類型).
③步驟2和3對比可知,影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個因素是溫度;
④根據(jù)以上信息,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
(4)將5g含雜質(zhì)的鎂(雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng))投入到100g稀硫酸中恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.求所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)活潑金屬在自然界中以化合物形式存在;
(2)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂;
(3)活潑金屬能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化物;
鎂和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣;
溫度越高,反應(yīng)速率越快;
鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉;
(4)鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量可以計(jì)算硫酸質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)鎂比較活潑,鎂元素在自然界中是以化合物形式存在.
故填:化合物.
(2)鎂能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,氧化鎂的化學(xué)式是MgO.
故填:MgO.
(3)①將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是除去表面的氧化物.
故填:除去表面的氧化物.
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2↑,屬于置換反應(yīng).
故填:Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2↑;置換反應(yīng).
③步驟2和3對比可知,影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個因素是溫度,即溫度越高,反應(yīng)速率越快.
故填:溫度.
④若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉,可能觀察到的現(xiàn)象是先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
故填:先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
(4)設(shè)稀硫酸中硫酸質(zhì)量為x,
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,
        98                    2
         x                  0.4g
$\frac{98}{x}$=$\frac{2}{0.4g}$,
x=19.6g,
所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{19.6g}{100g}$×100%=19.6%,
答:所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.利用井鹽和合成氨生產(chǎn)的氨氣及二氧化碳生產(chǎn)純堿的“聯(lián)合制堿法”是由我國著名化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明的,其氯化鈉的利用率高達(dá)96%.其原理流程如圖所示:
(1)氨極易溶于水,向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水(稱為氨鹽水).氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳,其原因是氨鹽水顯堿性;
(2)寫出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛.嗜熱細(xì)菌在65~80℃酸性水溶液及氧氣存在等條件下,能氧化黃銅礦(主要成分CuFeS2)產(chǎn)生硫酸鹽,進(jìn)而生產(chǎn)銅和硫酸亞鐵,主要流程如圖(“…”表示省略的部分流程):

有以下說法:(1)分離出礦渣的操作是過濾;(2)試劑b只能是鐵粉;(3)反應(yīng)②是復(fù)分解反應(yīng);(4)試劑a是稀硫酸;(5)鐵元素在整個流程中都以Fe2+存在.
其中錯誤的是(  )
A.(1)(2)B.(2)(3)C.(4)(5)D.(2)(5)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐拇罄硎M(jìn)行調(diào)査,他們?nèi)×巳舾蓧K礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測.采用了以下的辦法:取16g這種大理石,逐滴滴加稀鹽酸,剩余固體的質(zhì)量與所加鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖示(雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).
(1)大理石中的碳酸鈣的質(zhì)量是?
(2)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.
①下列有關(guān)說法正確的是C.
A.t2℃時,甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B.t1℃時,甲的溶解度為40
C.t3℃時,甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同的水,甲析出的晶體的質(zhì)量比乙多
D.甲的溶解度大于乙的溶解度
②將t3℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液,可采取加入溶質(zhì),蒸發(fā)溶劑,降低溫度等的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的一個重要定律,請回答下列問題:
(1)如圖所示四種實(shí)驗(yàn)裝置不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律AD.

(2)某同學(xué)用檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)來配制果味飲料.配制果味飲料發(fā)生如下反應(yīng),請將反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整.
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2
(3)一定量木炭與一定量氧氣在密閉容器中恰好完全反應(yīng),則參加反應(yīng)的木炭與氧氣質(zhì)量之比在大于3:8小于或等于3:4范圍內(nèi),將有CO生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.金屬R與CuCl2溶液反應(yīng)的方程式為R+CuCl2=RCl2+Cu,下列說法錯誤的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖中每條直線兩端的物質(zhì)在一定條件下都可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl2、Na2CO3、鹽酸四種物質(zhì)中的一種.
(1)學(xué)出化學(xué)式:甲BaCl2、乙Na2CO3
(2)寫出下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
乙和Ca(OH)2:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
丙和丁Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(3)其中稀硫酸和甲的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$,試管與桌面夾角約45°,加熱試管時要使用外焰,先使試管均勻受熱,然后對準(zhǔn)試管里的液體部位加熱,并且不時地上下移動試管,為了避免傷人,加熱時切記不可使試管口對著自己或他人.

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同步練習(xí)冊答案