5．現(xiàn)有鐵粉、氫氧化銅、銅粉三種固體：硫酸銅、氫氧化鈉、硫酸亞鐵、硝酸鉀、稀硫酸和硫酸鈉六種溶液．從中選出適當(dāng)物質(zhì)寫出符合下列耍求的化學(xué)方程式：
（1）固體甲+溶液B→溶液E+氫氣Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
（2）固體乙+溶液B→溶液C+水Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O
（3）溶液A+溶液C→固體乙+溶液D2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

分析 現(xiàn)有鐵粉、Cu（OH）2、銅粉三種固體和CuSO4、NaOH、FeSO4、KNO3、Na2SO4、硫酸六種溶液，固體甲+液體B→溶液E+H2↑，結(jié)合鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，則甲為鐵，B為硫酸，E為硫酸亞鐵溶液；固體乙+溶液B→溶液C+H2O，結(jié)合硫酸能與氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，則乙為氫氧化銅，C為硫酸銅溶液；溶液A+溶液C→固體乙+溶液D，結(jié)合氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，則A為氫氧化鈉溶液，D為硫酸鈉溶液；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：現(xiàn)有鐵粉、Cu（OH）2、銅粉三種固體和CuSO4、NaOH、FeSO4、KNO3、Na2SO4、硫酸六種溶液，固體甲+液體B→溶液E+H2↑，結(jié)合鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，則甲為鐵，B為硫酸，E為硫酸亞鐵溶液；固體乙+溶液B→溶液C+H2O，結(jié)合硫酸能與氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，則乙為氫氧化銅，C為硫酸銅溶液；溶液A+溶液C→固體乙+溶液D，結(jié)合氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，則A為氫氧化鈉溶液，D為硫酸鈉溶液．
甲為鐵，乙為銅．ABCD分別是氫氧化鈉溶液、硫酸、Na2SO4溶液．
故答案為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O；2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．（1）已知一個(gè)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg，一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是9.288×10-26kg，則鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是多少？（保留1位小數(shù)）．
（2）計(jì)算P2O5的相對(duì)分子質(zhì)量（相對(duì)原子質(zhì)量：P-31    O-16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．小亮用250mL的集氣瓶收集4瓶氧氣，進(jìn)行硫、紅磷、木炭、鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)．若要制取本實(shí)驗(yàn)所需的4瓶氧氣（密度為1.43g/L），至少需要氯酸鉀多少克？（精確到0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用8g氫氧化鈉配制10%的氫氧化鈉溶液，需加水的質(zhì)量為（　�。�
A．102gB．100gC．72gD．無法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某固體物質(zhì)由MgSO4和NaOH組成，取24g該固體混合物溶于50g水中，向所得的混合物中逐滴加入15%的硫酸（密度為1.1g．mL），測得沉淀量y與加入的硫酸的體積x有如圖表示的關(guān)系．
（1）求原固體混合物中NaOH的質(zhì)量
（2）A點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列方法能用來鑒別軟水與硬水的是（　�。�
A．觀察顏色B．加肥皂水C．過濾D．放一塊小木塊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，結(jié)合圖回答下列問題：（儀器②為長頸漏斗）

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，
若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置是E（寫出裝置代號(hào)，下同）；若用高錳酸鉀制取氧氣，此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管．
（2）實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，就開始用C裝置進(jìn)行收集，一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是裝置漏氣．
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是①．
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
（3）通過查閱資料得知：
①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；
②氨水能使無色酚酞試液變紅；
③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
實(shí)驗(yàn)室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A，若使用裝置G收集氨氣，則氣體應(yīng)從d（填“d”或“e”）通入．請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式氨氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+氮?dú)?水；
小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)液面上升、酚酞溶液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．（1）請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱
①五氧化二磷P2O5；②1個(gè)鋁離子Al3+；③OH-氫氧根離子；
（2）將下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式之間用短線聯(lián)系起來

（3）寫出下列實(shí)驗(yàn)的有關(guān)現(xiàn)象
①鎂帶放在食醋中：鎂帶減少，鎂帶表面有氣泡產(chǎn)生；
②雞蛋放在裝有白醋的玻璃杯中：蛋殼消失，蛋殼表面產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．為了減少污染，某工廠用氫氧化鈉溶液來吸收工廠煙氣中的二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+SO2═Na2SO3+X，則X的化學(xué)式為（　　）
A．H2B．O2C．H2OD．H2O2

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同步練習(xí)冊答案