1．A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖如表．A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D，對(duì)該反應(yīng)，下列說法不正確的是（　�。�
反應(yīng)前反應(yīng)后
ABCD
A．4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成B．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
C．4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、CD．C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：7

分析 根據(jù)微觀示意圖及各物質(zhì)的分子構(gòu)成可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2CO+2NO═2CO2+N2，據(jù)此進(jìn)行判斷．

解答 解：由微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2CO+2NO═2CO2+N2．
A、由四種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖，4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成，故該說法正確；
B、該反應(yīng)有單質(zhì)生成，一定有化合價(jià)的變化，故該說法錯(cuò)誤；
C、4種物質(zhì)中A、B、C三種物質(zhì)都兩種元素組成且含氧元素的氧化物，故該說法正確；
D、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，生成物C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比=（2×44）：28=22：7，故該說法正確．
答案：B．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖為Na2SO4和NaCl的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　�。�
①可用降溫結(jié)晶法提純含少量Na2SO4的NaCl
②45℃時(shí)，使Na2SO4飽和溶液析出晶體的措施僅有加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)水3種
③20℃時(shí)，向125g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水中加入15g NaCl粉末并振蕩，會(huì)出現(xiàn)渾濁
④將相同質(zhì)量的Na2SO4和NaCl的飽和溶液從40℃降溫至10℃，前者析出晶體的質(zhì)量大．
A．③④B．①②C．①③④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（主體部分如圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出部分溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究．（提示：可以忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的影響；Mg（OH）2在水中不溶）
（1）電解飽和食鹽水生成燒堿、氫氣和氯氣，則其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（2）所用食鹽樣品常含有泥沙、MgCl2、CaCl2和Na2SO4等雜質(zhì)，電解前必須進(jìn)行凈化，常用的試劑有①H2O②稀鹽酸③NaOH溶液④BaCl2溶液⑤Na2CO3溶液，則這些試劑正確的加入順序是BC．
A．①②③④⑤B．①③④⑤②C．①④③⑤②D．①⑤③④②
（3）為檢驗(yàn)待測(cè)液中已含有氫氧化鈉，某同學(xué)取待測(cè)液滴加酚酞試液，當(dāng)出現(xiàn)溶液變紅現(xiàn)象時(shí)，表明含有氫氧化鈉．
（4）為測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以用沉淀法．
甲組同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
A．步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使待測(cè)液中的氫氧化鈉完全反應(yīng)，滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作是：靜置，取上層清液于試管中，滴加MgCl2溶液，若觀察到不再產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象，則證明氯化鎂溶液已足量．
B．利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所得定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．
（5）也可用酸堿中和測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
乙組同學(xué)稱取4g的待測(cè)液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入7.3%的稀鹽酸（密度為1.02g/cm3），邊加邊振蕩，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
試計(jì)算所稱取待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaClB．Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O
C．2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+CD．AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．醋是中國傳統(tǒng)的調(diào)味品，如圖是市場(chǎng)上售賣的某一品牌白醋，標(biāo)簽說明：除了3～5%醋酸（CH3COOH）和水之外不含或極少含其他成分，請(qǐng)回答相應(yīng)問題．
（1）白醋是混合物（填“純凈物”或“混合物”），醋酸分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比為2：1．
（2）某同學(xué)對(duì)白醋性質(zhì)進(jìn)行如下探究．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋
①向白醋滴入紫色石蕊觀察到溶液變紅白醋顯酸性
②向鎂粉中滴加白醋直至過量鎂條表面有大量氣泡白醋能與活潑金屬反應(yīng)
③將白醋滴加到碳酸鈣表面碳酸鈣表面有氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2CH3COOH═Ca（CH3COO）2+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如表是元素周期表的部分信息，請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，并回答下列問題：

（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al（填元素符號(hào)，下同），海水中含量最多的元素是O．
（2）第16號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖圖為，屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子，變成S2-（填離子符號(hào)）．由此可見，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．
（3）元素周期表體現(xiàn)出一定的周期性，我發(fā)現(xiàn)元素周期表中的規(guī)律有同一周期的元素原子質(zhì)子數(shù)或原子序數(shù)由左向右依次遞增（任寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)方案中，可行的是（　�。�
A．用硫在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣
B．向某未知溶液中加入 AgNO3 溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液是鹽酸
C．按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離 CaCl2、CaCO3 的混合物
D．將 pH 試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到試紙上，測(cè)定其pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)中，不能與鹽酸反應(yīng)，但能與硝酸銀溶液反應(yīng)的是C
A、銀　　　　　　 
B、鋁　　　           
C、氯化銅           
D銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．示意圖中的各物質(zhì)均屬化合物
B．化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子間的分離與重新組合過程
C．分子是由原子構(gòu)成的
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化

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