【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題

(1)寫出圖中儀器①的名稱_____

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是_____，選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為_____(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)用D裝置收集H2時(shí)，氣體應(yīng)從管口_____(填“d”或“c”)處通入。

【答案】 鐵架臺(tái) 檢查裝置的氣密性 B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ AC或AD 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ d

【解析】(1)儀器①的名稱是鐵架臺(tái)；(2)裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性，以防生成的氣體外逸；實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱，發(fā)生裝置為B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故發(fā)生和收集裝置為：AC或AD；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(4)氫氣的密度比空氣小，用裝置D收集時(shí)，氫氣從短管進(jìn)入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常用來制取氣體的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題

(1)儀器a的名稱是______________

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣，選用的發(fā)生裝置是___(填裝置字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，若將裝置D盛滿水來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管___(填“b”或“c”)端通入

(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用裝置C作為發(fā)生裝置，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管，向長頸漏斗中加水，如果一段時(shí)間后_____________，則說明裝置氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D 是初中化學(xué)常見物質(zhì)，下圖是包含A、B、C、D和鹽酸5種物質(zhì)的“化學(xué)拼圖”，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。

(1)單質(zhì)A不可能是______。

A．Mg B．Fe C．Ag D．Zn

(2)若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(3)若C為碳酸鈉。

①C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

②將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3)，該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)說明水由________組成。

（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是________________。

（3）對(duì)于C實(shí)驗(yàn)，兩支試管分別振蕩后，右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：_____________

（4）若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_________________端（填“a”或"b”）導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______（填寫序號(hào)，下同）．

（2）若要將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可以采用的方法�?______ 、____

（3）將t3℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____________

（4）t2℃時(shí)，a和b兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______________（填”一定“或“不一定”）相等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_________ 發(fā)生裝置（填字母標(biāo)號(hào)，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。

（2）F是一種多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，可以收集不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體，則氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某固體粉末是由 NaCl、CaCl2、NaOH、K2CO3、Na2CO3中的一種或幾種組成， 取這種粉末24g 加足量的水，振蕩后呈渾濁，過濾、洗滌、烘干后得到10g沉淀和濾液。向?yàn)V液中滴加酚酞，變紅；取少量濾液于試管中滴加硝酸銀溶液有白色沉淀生成，再加入稀硝酸沉淀不消失且試管中有氣泡產(chǎn)生。下列說法正確的是

A. 原固體中一定含CaCl2、NaOH和Na2CO3

B. 原固體中一定含Na2CO3，可能含K2CO3和NaCl

C. 濾液中一定含NaCl和K2CO3，可能含NaOH

D. 上述實(shí)驗(yàn)無法證明原固體中是否含NaCl、CaCl2、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（A、B是氣球）。

（1）若該裝置氣密性良好，則將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____。

（2）氯氣（C12）是一種具有刺激性氣味、有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：C12+H2O=HCl + HClO（次氯酸）。若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象。請(qǐng)寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）若膠頭滴管里放的是雙氧水，錐形瓶中放的是二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【實(shí)驗(yàn)一】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題

（1）用A圖制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________，若錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，則是由于A裝置存在缺陷，其缺陷為______；

（2）圖B、C、D是探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______；

（3）圖E和F是探究哪種離子能促進(jìn)H2O2分解的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象是：E中產(chǎn)生大量氣泡，F(xiàn)中沒有明顯現(xiàn)象，則促進(jìn)H2O2分解的離子符號(hào)是_______．

【實(shí)驗(yàn)二】探究燃燒的條件

實(shí)驗(yàn)：下圖的裝置可用于探究燃燒的條件

現(xiàn)象：①不通氧氣時(shí)，A中白磷不燃燒；②不通氧氣時(shí)，B中白磷不燃燒；③通氧氣時(shí)，A中白磷不燃燒；④通氧氣時(shí)，B中白磷燃燒

（1）證明可燃物燃燒，溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是______（填序號(hào)）；

（2）A、B組合與C裝置相比的優(yōu)點(diǎn)是______．

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