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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_________ 發(fā)生裝置（填字母標號，下同），寫出該反應的化學方程式________________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。

（2）F是一種多功能裝置。若將F裝置內裝滿水，可以收集不溶于水且不與水反應的氣體，則氣體應從__________（填“a”或“b”）進入F中。

【答案】 B 2H2O22H2O+O2↑ D b

【解析】(1)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣屬于固液常溫型，發(fā)生裝置為B，反應化學方程式為2H2O22H2O+O2↑，因為氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，所以收集較為純凈的氧氣最好選用D；(2)F裝置用排水法收集氣體為氣體的密度都小于液體的密度，必須短進長出，長管便于排水入量筒，故b進。

練習冊系列答案
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【題目】某同學在學習酸的化學性質后，做了甲、乙二個實驗，實驗結束后，把甲乙試管中的廢液依次緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，下列對廢液缸中廢液成分的分析正確的是

A. 廢液中除氯化鈉外，一定有氯化鈣

B. 如果廢液呈堿性，則一定有氫氧化鈣

C. 如果廢液呈酸性，則一定有氯化鈣、氯化鈉

D. 廢液中一定有氯化鈉，還有氫氧化鈣或碳酸鈉或鹽酸中的一種物質

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【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，固體混合物的質量隨加熱時間的變化如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. 反應結束時能生成(a-b)g氧氣

B. 在0～t1時段，因MnO2未起作用，所以反應未開始

C. P點處固體的成分是氯酸鉀和氯化鉀

D. 在t1～t2時段，固體中氯元素的質量分數不斷增大

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【題目】科學探究是學生積極主動獲取化學知識、認識和解決化學問題的重要實踐活動。下面呈現的是某實驗小組在課堂上做的一組探究實驗:

(1)在a試管中加入約2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現象是______。

(2)向b、c兩支試管中各加入相同質量的氫氧化鈣粉末(用藥匙的柄把一端挑一點),然后各加入1mL水,振蕩,呈渾濁狀,靜置,再各滴人1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水,振蕩;向c試管中加人約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現b試管變澄清,溶液仍呈紅色,c試管變澄清,溶液變成無色。根據上述實驗可驗證氫氧化鈣的哪些性質_______(寫出一點即可),向b試管中第二次加入約1mL水的作用是______。

【提出問題】試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質是什么?

【查閱資料】查閱資料:CaCl2溶液呈中性。

【猜想假設】小麗猜想:I.CaCl2Ⅱ.CaCl2和HClⅢ.CaCl2和Ca(OH)2

【反思質疑】小明對猜想_______產生質疑,理由是_______

【進行實驗】小組同學通過交流,設計如下實驗方案進行驗證:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量c試管中的溶液于試管中,______________

________

猜想Ⅱ成立

實驗結束,小組同學將a、b、c三支試管中的剩余物質混合,發(fā)現廢液呈渾濁。

【問題與交流】廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應的一個化學方程式_______。

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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題

(1)寫出圖中儀器①的名稱_____

(2)實驗室制取二氧化碳氣體，在加入藥品前必須進行的一步操作是_____，選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填序號)，反應的化學方程式為_____。

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的發(fā)生和收集裝置為_____(填字母)，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

(4)用D裝置收集H2時，氣體應從管口_____(填“d”或“c”)處通入。

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【題目】向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中加入一定量的硫酸銅固體粉末，恰好完全反應，過濾，得到溶質質量分數為14.2％的無色溶液100g。請計算：

（1）所得溶液中溶質的質量是______________g；

（2）實驗前燒杯中氫氧化鈉溶液的質量___________。（寫出計算過程）

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【題目】人類的生產和生活都離不開金屬。

(1)金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是_____，該金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成的物質的化學式是_____。

(2)鐵是應用最廣泛的金屬，工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應的化學方程式為_____。

(3)將一定量的鋅加入到稀硫酸。硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產生，濾渣中一定含有的物質是_____。

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【題目】Ⅰ下面是某工廠苛化法生產燒堿的示意圖。請回答下列問題：

(1)X的化學式________。

(2)生石灰可以由__________(填名稱)高溫煅燒而得，其反應的化學方程式為：________________。

(3)操作②的名稱是_________；結晶得到的固體燒堿中可能含有少量的__________(寫化學式)；燒堿有強烈的腐蝕性，如果不慎將堿液沾到皮膚上，可先用較多的水沖洗，再涂上稀_________溶液。

(4)濾液C可加入反應池循環(huán)再利用，目的是降低生產成本和防止__________。

(5)操作①需要的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒________，其中玻璃棒的作用為_________________

Ⅱ.我國制堿工業(yè)的先驅侯德榜將制堿與制氨結合起來的聯合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展做出了杰出的貢獻。其生產工藝流程示意圖如下：

⑴粗鹽水中主要含有Ca2＋、Mg2＋、SO42－等雜質離子，工業(yè)上常用加入稍過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制。則加入試劑合理的順序為_______、鹽酸(寫序號，只寫一種)。加鹽酸的作用是(用化學方程式表示)_______________、_______________。

(2)X的化學式為_______。

(3)Y是濾液中最主要成分，Y與Ca(OH)2反應的產物之一可用于循環(huán)使用，該產物的名稱為_______，寫出Y的一種用途_______。

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【題目】下圖實驗室制取氣體的常用裝置，請根據圖回答下列問題。

（1）寫出帶有標號的儀器名稱）①__________；②_______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______。要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置為____（選填字母序號），利用該裝置判斷集氣瓶內氧氣是否收集滿的依據是______。

（3）實驗室制取并收集干燥的二氧化碳氣體，實驗裝置應選擇的連接順序是___________(選填字母序號）。

（4）F裝置的用途很廣。下列關于該裝置用法正確的是______。

①當裝置內盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入；若收集氧氣，氣體從a通入。

②當裝置內盛滿氧氣時，若將裝置內的氧氣排出來，水從a通入。

③當裝置內盛有一半水時，可觀察給病人輸氧氣的速率，a端連氧氣鋼瓶。

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