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【題目】從微觀的角度了解物質極其變化，有助于更好的認識物質組成和變化的本質。

（1）鹽酸、硫酸等物質具有相似化學性質的原因是：不同的酸溶液中都含有_____（填符號）。

（2）粒子A最外層電子數是_____，在化學反應中容易_____（填“得”或“失”）電子；微粒A、B、C、D、E中，對應單質化學性質最穩(wěn)定的是_____（填化學式），屬于同一種元素的是 _____（填序號）。

（3）已知如圖是鹽酸和氫氧化鈉反應的微觀示意圖，從圖中可以看出參加反應的離子是 _____。

（4）金剛石和石墨物理性質不同的原因是_____。

【答案】H+ 7 得 B CE H+、OH- 碳原子的排列方式不同

【解析】

（1）鹽酸、硫酸等物質具有相似化學性質的原因是：不同的酸溶液中都含有H+；

（2）粒子A最外層電子數是7，大于4，在化學反應中容易得到電子；

微粒A、B、C、D、E中，B的核內質子數=核外電子數，為氖原子，最外層電子數為8，屬于穩(wěn)定結構，故對應單質化學性質最穩(wěn)定的是B；

元素是質子數相同的一類原子的總稱，C、E的質子數相同，故屬于同一種元素的是CE；

（3）從圖中可以看出，氫離子和氫氧根離子結合生成了水，故參加反應的離子是：H+、OH-；

（4）金剛石和石墨物理性質不同的原因是：碳原子的排列方式不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋是家庭廚房中常備食物，化學興趣小組同學對雞蛋殼中的CO32-（以CaCO3的形式存在）及CaCO3的質量分數進行如下探究。

（探究一）驗證雞蛋殼中有CO32-。

（查閱資料）飽和碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應：二氧化碳不與硝酸銀溶液反應。

（實驗方案）小小同學向雞蛋殼碎片中加入足量的濃鹽酸，并將產生的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現澄清石灰水未變渾濁（裝置氣密性良好，且藥品未發(fā)生變質）。

（觀察分析）澄清石灰水未變渾濁的原因是_____。

（改進方案）在不更換藥品的前提下，小小將產生的氣體通過圖1所示裝置：

（1）A試管中反應的化學方程式為_____。

（2）B試管中硝酸銀溶液的作用是_____。

（實驗結論）雞蛋殼中有CO32-。

（實驗反思）實驗室制備CO2時最好選擇_____（填“濃”或“稀”）鹽酸。

（探究二）測定雞蛋殼中CaCO3的質量分數。

（查閱資料）堿石灰能吸收水分和二氧化碳，常用作干燥劑。

（實驗方案）取ag樣品，利用CaCO3與稀鹽酸反應產生CO2，通過測定生成CO2的質量，計算樣品中CaCO3的質量分數。

（實驗過程）琳琳同學利用圖2所示裝置完成了本實驗（裝置氣密性良好）

（3）實驗裝置的正確連接順序是_____（填序號）：

①E→D→F→D ②E→F→D→D ③D→E→F→D

（4）實驗前，先向裝置中通一段時間氮氣，趕走裝置中的空氣；

（5）反應完全后，仍需再次向裝置通入一段時間氮氣，若不通入氮氣，會導致雞蛋殼中CaCO3的質量分數的測定結果_____（選填“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究氯氣的化學性質。用如圖裝置探究氯氣的漂白性：

實驗步驟：

Ⅰ.將滴管內的蒸餾水滴到B瓶中的干燥有色布條上，布條沒有褪色；

Ⅱ.通入干燥的Cl2 ，發(fā)現A瓶中的布條沒有褪色，而B瓶的布條褪色。

（1）通過上述實驗，小明能得到的結論是_____。

（2）小穎根據資料信息（即氯氣與水反應的原理），做了一個補充實驗：（寫出實驗步驟和現象）_____。從面得出“次氯酸具有漂白性”的結論。

（3）小明同學認為，實驗裝置中有一個明顯的缺陷。請你改進裝置的不足之處_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說明白磷是可燃物

B. 對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高

C. 對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】單質硼可以通過硼鎂礦Mg2B2O5來制取，制取過程的一步反應為加熱條件下氧化硼與鎂發(fā)生置換反應，得到單質硼和另一種氧化物，氧化硼和硼鎂礦Mg2B2O5中硼元素的化合價相同。寫出氧化硼與鎂發(fā)生置換反應的化學方程式____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課代表對部分化學知識歸納如下，其中完全正確的是（　�。�

A化學推論

B資源的利用和保護

①氧化物都含氧元素，含氧元素的一定是氧化物

②堿能使酚酞變紅，使酚酞變紅的一定是堿

①愛護水資源要節(jié)約用水和防止水污染

②防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一

C“低碳生活”

D化學方程式書寫

①多使用一次性筷子，可使生活更加便利

②開發(fā)利用太陽能等新能源，有利于減少碳排放

①置換反應：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2

②復分解反應：NaOH + HCl = NaCl + H2O

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置圖

（1）裝置A中編號儀器①的名稱是：__________。

（2）實驗室用A裝置制取O2，發(fā)生反應的化學方程式為_____________。欲收集一瓶較純凈的氧氣，可以選用的收集裝置是___________（填字母序號，下同）。

（3）實驗室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是_____。

（4）實驗室常用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣，反應的方程式為___________________，若稀硫酸濃度較大，制取的氫氣中常含有少量二氧化硫，二氧化硫可用氫氧化鈉溶液吸收，在F裝置裝入氫氧化鈉溶液用于除去二氧化硫，氣體應從_________（填a或b）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如表所示，下列說法不正確的是（　�。�

物質

X

Y

Z

W

反應前質量/g

10

3

90

0

反應后質量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質 B. Y可能是催化劑

C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質的質量為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，向燒杯內的甲物質加入乙物質至過量，若x軸表示加入乙物質的質量，則下列選項于圖像不相符的是（ ）

選項

甲物質

乙物質

Y軸的意義

A

稀鹽酸和硫酸鈉

氫氧化鋇

生成沉淀的質量

B

水

硝酸鉀

溶質的質量分數

C

二氧化錳

過氧化氫溶液

氧氣的質量

D

鋁

稀硫酸

溶液中鋁元素的質量

A.AB.BC.CD.D

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